Resumen
La Educación inclusiva es un aspecto clave del sistema educativo moderno cuyo objetivo es garantizar la igualdad de acceso a la Educación para todas las personas, independientemente de sus necesidades individuales. La tolerancia en la sociedad juega un papel importante en el éxito de la Educación inclusiva porque promueve el respeto por la diversidad y la comprensión de los demás. El sistema de Educación superior ucraniano no está completamente preparado para estudiantes con necesidades especiales. Por tanto, el propósito de esta investigación es estudiar las prácticas mundiales de adaptación de los estudiantes con discapacidad a estudiar en las universidades con el fin de implementar y mejorar la Educación inclusiva en las universidades. En el transcurso del estudio, se delinearon los principios conceptuales de la organización de la Educación inclusiva en las instituciones de Educación superior de la Unión Europea (UE). Además, con la ayuda del método de investigación sociológica, se investigó el nivel de tolerancia hacia los estudiantes con necesidades especiales y el impacto de la creación de un ambiente de aprendizaje tolerante en la educación superior de los estudiantes con discapacidad. Como resultado, se desarrollaron las direcciones de implementación del paradigma inclusivo en las universidades modernas de Ucrania. Este artículo será útil para profesores, profesionales y todos aquellos interesados en el estudio de la inclusión y su realización en la sociedad.
Educación Superior; Educación Inclusiva; Tolerancia; Educación Superior Inclusiva