Resumen
El texto es una reflexión sobre la estrecha relación entre la investigación y la formación de profesionales de la Educación. El objetivo es resaltar que la investigación de posgrado interfiere en la sociedad en todos los aspectos, especialmente la Educación Básica. Como resultado, la formación de nuevos investigadores por parte de tutores es un elemento clave del desarrollo de la ciencia en el país. Ante esta percepción, el tema requiere ser visitado e investigado, ya que la relación entre tutores y aprendices constituye el corazón de los estudios de posgrado y sus resultados afectan a todos, como lo evidencian los datos del Inep presentados en el artículo. Es necesario considerar que no se pueden descuidar los estudios de posgrado, a la hora de producir ciencias y formar docentes de Educación Superior que, a su vez, forman nuevos docentes. Destaco que las formulaciones aquí presentadas resaltan mi lugar de enseñanza, mi acción política, en la que el conocimiento histórico es el vector de la vida en común, por lo tanto, es porque estoy en él que considero fundamental debatir la relación entre tutores y estudiantes, a nivel de posgrado.
Postgrado Stricto Sensu; Enseñanza Superior; Educación Básica; Formación Profesional; Tutor