Distribución del tiempo |
Desarrollan un patrón semanal de distribución del tiempo entre actividades de ocio, estudio y, en su caso, trabajo |
Abordan actividades de distinta naturaleza sin ajustarse a rutinas temporales fijas. Tienden a procrastinar |
“Voy adelantando cada día, o hasta los sábados[…] Después el resto de fin de semana me desconecto totalmente” |
“Lo primero que uno tiene que hacer es reconocer que uno no tiene como un horario para realizar las actividades” |
“Uno deja a última hora todo y ya queda apretado donde no puede más” |
Separan el tiempo dedicado al estudio del tiempo de ocio, concentrando éste al final de la semana |
Realizan tanto actividades de ocio como de estudio a lo largo de la semana |
“Estudio [durante la semana] para dejar el domingo con tiempo libre” |
“Y te dicen vamos a comer perro y hablamos. Y cuando llegamos no hicimos la tarea, y uno no aprovecha el tiempo” |
Planificación de tareas |
Realizan una previsión de tareas, las priorizan y las ubican en el tiempo disponible |
Planifican las tareas de manera menos sistemática, o bien no consiguen cumplir con la planificación |
“Miro lo que me hace falta de trabajos y organizo para llegar al día” |
“No llevo una planificación escrita, […] planifico como de un día para otro” “Planifico qué debo hacer en la semana, en qué debo invertir mi tiempo, pero se me dificulta mucho porque dejo muchas cosas para último momento” |
“Manejo las cosas que tengo a largo plazo para ir haciendo a poquitos” |
Herramientas para la gestión del tiempo |
Amplia variedad de herramientas, incluyendo recursos tecnológicos |
Menor variedad de herramientas, con predominio del uso de herramientas tecnológicas frente a las basadas en el lápiz y papel |
“Hago como mapitas conceptuales, de lo que tengo pendiente” |
“Utilizo un cuaderno, lo tengo organizado por días […] pongo, por ejemplo, tengo pendiente tal trabajo y tengo que investigar tal tema” |
“Utilizo el iPod, […] y así controlo bien el tiempo “En mi caso pongo alarmas en el celular” |
“En la noche organizo con papeles de colores las materias, si tengo que hacer un trabajo y para cuándo” |
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“Utilizo el celular, para tal día tal tarea, y lo que tengo que hacer” |
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Utilización de herramientas para la planificación y para comprobar el cumplimiento de tiempos y logro de metas |
Utilización de herramientas como sistemas de recuerdo, no integradas en una planificación de tareas |
“Coloco todo lo que tengo para la semana, y voy tachando y si alguna cosa me falta pongo un asterisco en rojo” |
“Utilizo el iPod, porque a mí se me olvidan mucho las cosas” |
Valoraciones |
Atribuyen valor a la gestión del tiempo en la consecución del éxito académico |
Son conscientes de su mala gestión del tiempo |
“Pienso que la administración del tiempo es clave para hacer las cosas bien” |
“Uno debe organizar el tiempo […]. La mayoría de estudiantes somos conscientes de que no administramos bien el tiempo” |