Concepções prévias de alunos de terceiro ano do Ensino Médio a respeito de temas na área de Genética

Paiva, Ana Luiza Bittencourt; Martins, Carmen Maria De Caro

doi:10.1590/1983-21172005070303

Resumo:

As investigações em Ensino de Ciências têm mostrado a importância das concepções dos alunos no processo de ensino/aprendizagem. O objetivo desse trabalho foi analisar as idéias e conceitos prévios de estudantes de ensino médio, sobre alguns temas na área da genética. A pesquisa foi realizada com estudantes do terceiro ano de uma escola técnica federal, através de um questionário respondido pelos alunos. A partir da análise realizada verificou-se que embora muitos alunos já tivessem um bom conhecimento dos temas pesquisados, alguns ainda apresentavam várias concepções errôneas sob o ponto de vista científico. Assim, é importante que o professor desenvolva estratégias de ensino que identifiquem as idéias dos estudantes, para que eles possam reformulá-las, quando necessário.

Palavras chave: "ensino de ciências"; "concepções prévias"; genética.

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Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
Dez 2005

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