ESPACIO INTERACTIVO DE ARGUMENTACIÓN COLABORATIVA: CONDICIONES CREADAS POR EL PROFESOR PARA PROMOVER LA ARGUMENTACIÓN EN CLASES INVESTIGATIVAS

RESUMEN:

Se considera frecuentemente la enseñanza por medio de la investigación como catalizadora del proceso de Alfabetización Científica, pues favorece tanto el trabajo de prácticas epistémicas de las ciencias, como la argumentación, y el surgimiento de interacciones de distintas naturalezas que son esenciales a la construcción de sentidos y significados. En este trabajo, se pretende discutir la importancia de la promoción de las interacciones en este contexto con atención a la promoción de la argumentación para la construcción de entendimiento por parte de los alumnos acerca de un determinado objeto de estudio. Nuestros resultados, teóricos y empíricos, revelaron que la implementación de enfoques investigativos permite la configuración de un espacio interactivo de argumentación colaborativa, o sea, un ambiente en que la construcción de argumentos se favorece de la interacción entre los miembros y elementos que constituyen la clase.

Palabras clave: Argumentación; Enseñanza por investigación; Interacciones discursivas.