Formación docente y representaciones sobre Salud: caminos para la Educación en Salud desde una mirada crítica

Formação de professores e representações sobre Saúde: Caminhos para a Educação em Saúde desde uma perspectiva crítica

Teacher training and representations of Health: paths for Health Education from a critical perspective

RESUMEN:

Con el objetivo de realizar un aporte a la formación docente, presentamos un análisis de representaciones sobre salud a partir de definiciones y producciones gráficas en el marco de una experiencia pedagógica para docentes en ejercicio del nivel inicial, realizada entre 2012 y 2014. Las definiciones permitieron reconocer las ontologías subyacentes, mientras que las producciones gráficas desplegaron variados componentes y dimensiones, enriqueciendo a las definiciones. Identificamos una lectura de la salud centrada en el individuo, que relacionamos con categorías de trabajos anteriores como la salud como estilo de vida, la salud como equilibrio y el enfoque educativo comportamental. La reflexión crítica respecto de las prácticas asociadas a esta mirada fue, en nuestra experiencia, una de las puertas de entrada para desnaturalizar lo existente y fomentar perspectivas más complejas, multidimensionales y críticas.

Palabras clave:
Representaciones sociales; Salud; Formación docente en ejercicio; Educación Infantil.