ARTÍCULO DICTAMEN - INSTALACIONES CIENTÍFICAS EN TERRITORIOS DE PUEBLOS TRADICIONALES: RECETAS PARA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA

RESUMEN:

Este texto dialoga, complementa y pone en práctica la educación científica con el artículo de Alan Alves-Brito y Kaleb Alho (2022) titulado Educación para las relaciones étnico-raciales: un ensayo sobre las alteridades subalternizadas en las ciencias físicas. La forma como lo hago busca implementar principios y acciones decoloniales en la investigación y la enseñanza de las ciencias. Imaginación, práctica, experiencia y enseñanza son elementos articulados para proponer una receta de clase que constituya epistemes contrahegemónicas. Esta propuesta contiene el enfoque CTSA, la metodología de los tres momentos pedagógicos y la estrategia didáctica del debate simulado. Con esta reflexión, fruto de un esfuerzo por romper el doble ciego de un artículo original, pretendo dar forma a las posibilidades de trabajar con los conflictos territoriales y étnico-raciales que tienen en la construcción de instalaciones científicas en territorios de pueblos tradicionales su elemento problematizador.

Palabras clave:
Conflictos étnico-raciales; instalaciones científicas; educación científica