Resumen
El objetivo de este estudio fue investigar las posibles relaciones entre la teoría de la mente y el apego madre-bebé. Fueron propuestas dos preguntas de investigación: (1) ¿a qué edad un niño presenta la capacidad de comprender e inferir los estados mentales y los comportamientos de los demás? y (2) ¿Puede establecerse alguna relación sistemática entre el "estilo de apego" y la "adquisición de la teoría de la mente"? 40 niños, divididos en dos grupos según la edad (3 y 4 años) - fueron investigados. Para cada niño, se aplicaron dos tareas de falsa creencia (FC) y una tarea con historias de apego incompletas. Los datos fueron sometidos a análisis cuantitativo y cualitativo. Los resultados señalan una correlación positiva entre el estilo de apego seguro y un buen rendimiento en las tareas de FC.
Palabras clave:
teoría de la mente; apego; desarrollo infantil