Ce texte se concentre sur le travail du professeur dans ses relations avec les prescriptions officiels et les conditions de travail dans l'institution scolaire. Comment les professeurs décrivent les impacts des conditions de travail auxquelles ils sont soumis? Quelles sont leurs revendications? Comment les conditions et les spécificités du travail enseignant sont traitées dans les documents officiels ? Ces questions sont problématisées à partir de l'explication des sens du "travail enseignant" en circulation dans quelques documents élaborés dans les dernières décennies. Les analyses démontrent que les conceptions présentes dans les documents sont corrélées à la dispute de positions idéologiques dans ce contexte, positions qui constituent le (travail du) professeur.
Travail enseignant; Conditions de travail; Politique éducationnelle