RESUMO
Neste ensaio, discutimos o impacto da permanência de Paulo Freire por quase quatro anos e meio em Santiago do Chile. Naquela época, o educador se distanciou de sua experiência brasileira e pôde retrabalhar suas ideias pedagógicas observando, vivenciando e questionando a situação social chilena nos anos 1960. No ano em que se comemora seu centenário de nascimento, trazemos questionamentos sobre o impacto do pensamento de Freire para a educação no Chile e destacamos que movimentos populares, como a mobilização de estudantes do Ensino Médio e a recente “explosão social”, são indicativos de que a obra de Freire é vigente, atual e necessária para pensar os novos rumos da educação, como sociedade chilena, já que o momento atual é de enfrentar o medo da liberdade.
Palavras-chave
Paulo Freire; Chile; Movimentos sociais; Educação; Liberdade