MARKS STAMPED ON SCHOOL WALLS: IMAGES, EDUCATION, AND PRECARIOUS LIVES

We are constantly affected by different discourses which incite prejudice and violence, often present in the small nuances of everyday life, but which can also come out explicit, direct, and wide-open. The present article takes two graffiti – one with racist and another one homophobic content – made on the walls of a public school in a inland city of Minas Gerais (Brazil) as a starting point for problematizing the images formed on those walls, guided by Foucault and Butler perspectives, as knowledge-power games potency and as discourses and subjects transformation.

Keywords
School; Framing; Heteronormativity; Graffiti; Racism

Authorship

Anderson Ferrari

Universidade Federal de Juiz de Fora – Programa de Pós-graduação em Educação – Faculdade de Educação – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: aferrari13@globo.comUniversidade Federal de Juiz de ForaBrasilJuiz de Fora, MG, BrasilUniversidade Federal de Juiz de Fora – Programa de Pós-graduação em Educação – Faculdade de Educação – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: aferrari13@globo.com

Anderson Ferrari é doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pós-doutor em Educação e Cultura Visual pela Universidade de Barcelona. Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e professor permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFJF (PPGE/UFJF). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da UFJF (GESED/UFJF).

https://orcid.org/0000-0002-5681-0753

Roney Polato de Castro

Universidade Federal de Juiz de Fora – Programa de Pós-graduação em Educação – Faculdade de Educação – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: roneypolato@gmail.comUniversidade Federal de Juiz de ForaBrasilJuiz de Fora, MG, BrasilUniversidade Federal de Juiz de Fora – Programa de Pós-graduação em Educação – Faculdade de Educação – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: roneypolato@gmail.com

Roney Polato de Castro é doutor em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professor da Faculdade de Educação da UFJF e professor permanente do Programa de Pós-graduação da UFJF (PPGE/ UFJF). Vice-coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da UFJF (GESED/UFJF).

https://orcid.org/0000-0002-6385-9096

Felipe Bastos

Universidade Federal de Juiz de Fora – Colégio de Aplicação João XXIII – Departamento de Ciências Naturais – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: felipe.bastos@ufjf.edu.brUniversidade Federal de Juiz de ForaBrasilJuiz de Fora, MG, BrasilUniversidade Federal de Juiz de Fora – Colégio de Aplicação João XXIII – Departamento de Ciências Naturais – Juiz de Fora (MG), Brasil. E-mail: felipe.bastos@ufjf.edu.br

Felipe Bastos é doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Professor do Departamento de Ciências Naturais do Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da Universidade Federal de Juiz de Fora (GESED/UFJF).

https://orcid.org/0000-0001-8271-440X

Anderson Ferrari é doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pós-doutor em Educação e Cultura Visual pela Universidade de Barcelona. Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e professor permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFJF (PPGE/UFJF). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da UFJF (GESED/UFJF).

Roney Polato de Castro é doutor em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professor da Faculdade de Educação da UFJF e professor permanente do Programa de Pós-graduação da UFJF (PPGE/ UFJF). Vice-coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da UFJF (GESED/UFJF).

Felipe Bastos é doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Professor do Departamento de Ciências Naturais do Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da Universidade Federal de Juiz de Fora (GESED/UFJF).

Editora de Seção: Theresa Adrião

Contribuições dos Autores

Problematização e Conceitualização: Ferrari A; Castro RP; Bastos F; Metodologia: Ferrari A; Castro RP; Bastos F; Análise: Ferrari A; Castro RP; Bastos F; Redação: Ferrari A; Castro RP; Bastos F.

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Figures (3)

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Figura 1
Muro da escola com pichação racista

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Figura 2
Pichação homofóbica.

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Figura 3
Grafite que cobriu frase racista.

Figura 1 Muro da escola com pichação racista

Fonte: Jornal G1 Zona da Mata.

Figura 2 Pichação homofóbica.

Fonte: Arquivo da escola.

Figura 3 Grafite que cobriu frase racista.

Fonte: Jornal Tribuna de Minas.

How to cite

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Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes Av. Berttrand Russel, 801 - Fac. de Educação - Anexo II - 1 andar - sala 2, CEP: 13083-865, +55 12 99162 5609, Fone / Fax: + 55 19 3521-6710 / 6708 - Campinas - SP - Brazil
E-mail: revistas.cedes@linceu.com.br

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[1] Anderson Ferrari é doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pós-doutor em Educação e Cultura Visual pela Universidade de Barcelona. Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e professor permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFJF (PPGE/UFJF). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade da UFJF (GESED/UFJF).