ESTUDIANTES NEGROS EM CURSOS DE INGENIERÍA: REPRESENTATIVIDAD IN QUESTIÓN

Silva, Regiane Cristina da; Valentim, Silvani dos Santos

Regiane Cristina da Silva

Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix – Departamento de Engenharia – Belo Horizonte (MG) Brasil/Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – Departamento de Educação Tecnológica – Belo Horizonte (MG), Brasil.E-mail: regianecristina.eng@gmail.com

Regiane Cristina da Silva é graduada em Física pela Universidade de Franca (2020) e bacharel em Engenharia Civil pelo Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (2015). Atualmente é discente da Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais (IFMG São João Evangelista) e Mestranda em Educação Tecnológica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Tem experiência no ensino de Física e Educação, com ênfase na educação básica. Na educação superior vem atuando principalmente nos seguintes temas: egressos negros; engenharias; afrodescendentes e engenharia.

https://orcid.org/0000-0003-4241-0182

Silvani dos Santos Valentim

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – Departamento de Educação Tecnológica – Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica – Programa Especial de Formação Docente – Belo Horizonte (MG), Brasil.

Silvani dos Santos Valentim é professora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica, do Departamento de Educação e do Programa Especial de Formação Docente. Coordena a Coordenadoria de Gênero, Raça, Ações Afirmativas e Identidades (CGRAI/CEFET-MG) e é líder do Núcleo de Pesquisa e Estudos Afro-Brasileiros (NEAB/CEFET-MG). Coordena os projetos Afrociências – Popularização do Conhecimento Científico (CNPq) e Afrocientista (ABPN/Fundação Unibanco). É Secretária Executiva da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) e integra o comitê científico do GT 21 da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.

https://orcid.org/0000-0002-5798-2477

Editor de Seção: Salomão Barros Ximenes

Editores convidados: Nilma Lino Gomes, José Eustáquio Brito e Paulo Vinicius Baptista da Silva

Contribuições das Autoras

Problematização e Conceituação: Valentim SS; Silva RC; Metodologia: Silva RC; Valentim SS; Análise: Silva RC; Valentim SS; Redação: Silva RC; Valentim SS.

Regiane Cristina da Silva é graduada em Física pela Universidade de Franca (2020) e bacharel em Engenharia Civil pelo Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (2015). Atualmente é discente da Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais (IFMG São João Evangelista) e Mestranda em Educação Tecnológica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Tem experiência no ensino de Física e Educação, com ênfase na educação básica. Na educação superior vem atuando principalmente nos seguintes temas: egressos negros; engenharias; afrodescendentes e engenharia.

Silvani dos Santos Valentim é professora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica, do Departamento de Educação e do Programa Especial de Formação Docente. Coordena a Coordenadoria de Gênero, Raça, Ações Afirmativas e Identidades (CGRAI/CEFET-MG) e é líder do Núcleo de Pesquisa e Estudos Afro-Brasileiros (NEAB/CEFET-MG). Coordena os projetos Afrociências – Popularização do Conhecimento Científico (CNPq) e Afrocientista (ABPN/Fundação Unibanco). É Secretária Executiva da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) e integra o comitê científico do GT 21 da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.

Raça/cor	CEFET-MG	Brasil
Brancos	63,04%	53,93%
Pardos	28,80%	32,08%
Pretos	5,43%	8,72%
Indígenas	0,82%	0,93%
Amarelos	1,90%	3,06%

Classe	CEFET-MG	Brasil
Classe A	19,29%	15,25%
Classe B	56,25%	41,07%
Classe C	21,74%	33,60%
Classe D	2,72%	9,60%
Classe E	0%	0,48%

Organização acadêmica	Total	Pública				Privada
Organização acadêmica	Total	Subtotal	Federal	Estadual	Municipal	Privada
Total	2537	299	110	128	61	2238
Universidade	199	107	63	40	4	92
Centro Universitário	230	13	2	2	9	217
Faculdade	2068	139	5	86	48	1929
IF e CEFET	40	40	40	n.a.	n.a.	n.a.

Campus	Curso	N. de registros	Negro				Branco
Campus	Curso	N. de registros	Pardo		Preto		Branco
Araxá	Engenharia de Automação Industrial	176	53	30,11%	14	7,95%	109	61,94%
Araxá	Engenharia de Minas	170	53	31,18%	11	6,47%	106	62,35%
Belo Horizonte	Ambiental e Sanitária	404	112	27,72%	30	7,43%	262	64,85%
	Engenharia da Computação	404	126	31,19%	18	4,46%	260	64,35%
	Engenharia de Materiais	376	112	29,79%	26	6,91%	238	63,30%
	Engenharia de Transportes	211	92	43,60%	17	8,06%	102	48,34%
	Engenharia Elétrica	446	132	29,60%	22	4,93%	292	65,47%
	Engenharia Mecânica	463	129	27,86%	20	4,32%	314	67,82%
	Engenharia Produção Civil	435	135	31,03%	17	3,91%	283	65,06%
Timóteo	Engenharia da Computação	216	85	39,35%	12	5,56%	119	55,09%
Nepomuceno	Engenharia Elétrica	185	60	32,43%	11	5,95%	114	61,62%
Curvelo	Engenharia Civil	349	164	46,99%	33	9,46%	152	43,55%
Varginha	Engenharia Civil	220	47	21,36%	12	5,45%	161	73,19%
Leopoldina	Engenharia de Controle e Automação	339	80	23,60%	21	6,19%	238	70,21%
Divinópolis	Engenharia Mecatrônica	213	57	26,76%	10	4,69%	146	68,55%
Total de alunos matriculados – ano 2017		4.607	1.437		274		2.896
Média aritmética racial			31,50%		6,12%		62,38%

Campus	Curso	N. de registros	Negro				Branco
Campus	Curso	N. de registros	Pardo		Preto		Branco
Araxá	Engenharia de Automação Industrial	13	4	30,77%	0	0	9	69,23%
Araxá	Engenharia de Minas	15	4	26,67%	1	6,67%	10	66,67%
Belo Horizonte	Engenharia Ambiental e Sanitária	9	1	11,11%	0	0	8	88,89%
	Engenharia da Computação	6	0	0%	0	0	6	100,00%
	Engenharia de Materiais	11	2	18,18%	0	0	9	81,82%
	Engenharia de Transportes	0	0	0%	0	0	0	0,00%
	Engenharia Elétrica	22	4	18,18%	0	0	18	81,82%
	Engenharia Mecânica	13	1	7,69%	0	0	12	92,31%
	Engenharia de Produção Civil	24	5	20,83%	0	0	19	79,17%
Timóteo	Engenharia da Computação	12	5	41,67%	2	16,67%	5	41,67%
Nepomuceno	Engenharia Elétrica	0	0	0%	0	0	0	0,00%
Curvelo	Engenharia Civil	5	0	0%	0	0	5	100,00%
Varginha	Engenharia Civil	0	0	0%	0	0	0	0,00%
Leopoldina	Engenharia de Controle e Automação	19	4	21,05%	2	10,53%	13	68,42%
Divinópolis	Engenharia Mecatrônica	12	2	16,67%	0	0	10	83,33%
Total		161	32		5		124

Egresso Cor/raça			Ano de adm.	Origem escolar	Renda (per capita/ adm.) em salários mínimos	Formação/ocupação atual		Renda atual em salários mínimos	Nível educacional atingido
Grupo I	A	Preto	2009	Federal	< 1,5	Engenharia Elétrica	Aposentado	< 1	Graduação
	B	Pardo	2013	Estadual	< 1,5	Engenharia da Computação	Analista de Sistemas	1 a 2	Graduação
	C	Pardo	2013	Privada	1,5 a 2,5	Engenharia de Produção Civil	Engenheiro Projetista	1 a 2	Graduação
	D	Pardo	2010	Estadual	1,5 a 2,5	Engenharia da Computação	Analista de Sistemas	3 a 4	Graduação
Grupo II	E	Pardo/Branco	2010	Estadual	3 a 5	Engenhariade Minas	Professor	< 1	Especialização lato Sensu
	F	Pardo	2012	Federal	5 a 10	Engenhariade Materiais	Estudante	1 a 2	Especialização stricto sensu – Mestrado
	G	Pardo	2013	Privada	10 a 20	Engenharia Elétrica	Engenheiro Projetista	5 a 7	Graduação
	H	Pardo	2011	Federal	5 a 10	Engenharia de Automação Industrial	Piloto Comercial	> 8	Graduação

Renda Familiar	Amarela	Branca	Indígena	Parda	Preta	Não declarada	Total geral
Total geral	185	2403	2	2083	381	572	5626
0<RFP<=0,5	30	240	0	300	81	50	701
0,5<RFP<=1,0	54	465	1	524	93	73	1210
1,0<RFP<=1,5	14	217	0	190	31	72	524
1,5<RFP<=2,5	22	388	0	313	50	48	821
2,5<RFP<=3,5	19	170	0	127	14	27	357
RFP>3,5	22	398	0	196	37	15	668
Não declarada	24	525	1	433	75	287	1345

[1] Editor de Seção: Salomão Barros Ximenes

Cidade	Curso
Araxá	Engenharia de Minas Engenharia de Automação Industrial
Belo Horizonte	Engenharia de Produção Civil Engenharia Mecânica Engenharia Elétrica Engenharia de Transportes Engenharia de Materiais Engenharia da Computação Engenharia Ambiental e Sanitária Administração Letras Formação de Docentes Química Tecnológica
Curvelo	Engenharia Civil
Divinópolis	Engenharia Mecatrônica Design de Moda
Leopoldina	Engenharia de Controle e Automação
Nepomuceno	Engenharia Elétrica
Varginha	Engenharia Civil
Timóteo	Engenharia da Computação

Brasil

Brasil

ESTUDIANTES NEGROS EM CURSOS DE INGENIERÍA: REPRESENTATIVIDAD IN QUESTIÓN

RESUMEN