APOIO A LA DEMOCRACIA Y LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN BRASIL (1989–2018): CONSIDERACIONES BASADAS EM TEORIAS DE LA LEGITIMIDADE POLÍTICA

Borba, Julian; Ribeiro, Ednaldo Aparecido

Julian Borba E-mail: julian.borba@ufsc.br

Universidade Federal de Santa Catarina – Departamento de Sociologia e Ciência Política – Florianópolis (SC), Brasil.

Julian Borba é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina e Pesquisador do CNPq. Doutor em Ciência Política pela UFRGS. Pesquisa na área de atitudes e comportamento político.

https://orcid.org/0000-0002-0149-6533

Ednaldo Aparecido Ribeiro E-mail: earibeiro@uem.brail

Universidade Estadual de Maringá – Maringá (PR), Brasil.

Ednaldo Aparecido Ribeiro é Formado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná. Pesquisador bolsista produtividade do CNPQ na área de Comportamento Político

https://orcid.org/0000-0002-4005-5108

Julian Borba é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina e Pesquisador do CNPq. Doutor em Ciência Política pela UFRGS. Pesquisa na área de atitudes e comportamento político.

Ednaldo Aparecido Ribeiro é Formado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná. Pesquisador bolsista produtividade do CNPQ na área de Comportamento Político

Editor de Seção: Adriana Dragone Silveira

E-mail: julian.borba@ufsc.br

E-mail: earibeiro@uem.brail

Ano	Adesão (%)¹ 1 Porcentagem de pessoas que manifestam adesão à democracia;	Democracia sem Partido (%)² 2 Porcentagem de pessoas que discordam com uma forma de democracia sem partidos;	Satisfação (%)³ 3 Porcentagem de pessoas satisfeitas com o funcionamento da democracia no país.
1989	50,45	–	–
1990	60,78	39,15	–
1993	–	40,65	30,81
1995	48	52,93	31,24
1996	52,52	–	21,67
1997	55,93	56,98	24,47
1998	49,89	–	25,87
2000	42,89	57,44	19,33
2001	38,23	50,91	24,02
2002	47,42	59,02	23,82
2003	38,86	–	29,29
2004	48,43	–	29,99
2005	46,65	49,46	23,35
2006	54,41	53,07	38,40
2007	50,48	–	32,18
2008	53,15	52,83	39,69
2009	61,28	55,19	50,44
2010	60,92	53,33	52,05
2011	51,82	51,14	38,74
2013	54,73	59,37	27,31
2015	62,27	–	22,45
2016	37,14	–	10
2018	77,0	57,06	12,62

	Adesão	Democracia sem partidos	Satisfação
Valor	–0,385	–1,201	–2,4019
Rodadas	14	13	13
N	28	26	26
sig.	0,7001	0,2298	0,0163

Variáveis		Mod.1	Mod.2	Mod.3	Mod.4
Sexo (Homem)		1,20^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,20^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,20^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,20^* ***** sig < 0,001; (0,03)
Faixa Etária
	16–25	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	26–40	1,13^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,13^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,13^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,13^* ***** sig < 0,001; (0,04)
	41+	1,49^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,49^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,49^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,48^* ***** sig < 0,001; (0,04)
Educação
	Baixa	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	Média	1,37^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,37^* ***** sig < 0,001; (0,03)	0,83 (0,58)	1,14 (0,14)
	Alta	2,37^* ***** sig < 0,001; (0,05)	2,37^* ***** sig < 0,001; (0,05)	0,13* (0, 92)	1,34 (0,20)
Avaliação da Economia
	Negativa	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	Neutra	1,19^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,19^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,19^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,19^* ***** sig < 0,001; (0,03)
	Positiva	1,34^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,35^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,35^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,35^* ***** sig < 0,001; (0,04)
Índice de Democracia Eleitoral		–	0,89^* ***** sig < 0,001; (0,01)	0,89^* ***** sig < 0,001; (0,01)	0,89 (0,01)
Índice de Componente Liberal			0,99 (0,01)	0,99 (0,01)	0,99 (0,01)
Desemprego		–	0,91^* ***** sig < 0,001; (0,02)	0,91^* ***** sig < 0,001; (0,02)	0,90^* ***** sig < 0,001; (0,02)
Educação Média^* * sig < 0,05 Índice de Democracia Eleitoral		–	–	1,01 (0,01)	–
Educação Alta^* * sig < 0,05 Índice de Democracia Eleitoral		–	–	1,03^ sig < 0,01; (0,01)	–
Educação Média^* * sig < 0,05 Desemprego		–	–	–	1,02 (0,01)
Educação Alta^* * sig < 0,05 Desemprego		–	–	–	1,06^ sig < 0,01; (0,02)
N ano		20	20	20	20
N		22496	22496	22496	22496
AIC/BIC		28995,9/29068,1	24318,2/24419,7	28965,0/29077,3	28965,6/29077,9
R2 marginal/condicional		0,034/0,072	0,055/0,064	0,106/0,113	0,109/0,115

Variáveis		Mod.1	Mod.2	Mod.3	Mod.4
Sexo (Homem)		1,24^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,24^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,24^* ***** sig < 0,001; (0,03)	1,14^* ***** sig < 0,001; (0,03)
Faixa Etária
	16–25	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	26–40	1,05 (0,04)	1,05 (0,04)	1,04 (0,04)	1,05 (0,04)
	41+	1,34^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,34^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,33^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,34^* ***** sig < 0,001; (0,04)
Educação
	Baixa	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	Média	0,79^* ***** sig < 0,001; (0,04)	0,79^* ***** sig < 0,001; (0,04)	0,79 (0,16)	0,79 (0,16)
	Alta	0,87^ sig < 0,01; (0,05)	0,86^* ***** sig < 0,001; (0,05)	0,84 (0,21)	0,84 (0,21)
Avaliação da Economia
	Negativa	Ref.	Ref.	Ref.	Ref.
	Neutra	1,97^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,97^ sig < 0,01; (0,04)	1,97^* ***** sig < 0,001; (0,04)	1,97^* ***** sig < 0,001; (0,04)
	Positiva	4,93^* ***** sig < 0,001; (0,04)	4,92^* ***** sig < 0,001; (0,04)	4,94^* ***** sig < 0,001; (0,04)	4,93^* ***** sig < 0,001; (0,04)
Índice de Democracia Eleitoral		–	1,06^ sig < 0,01; (0,02)	1,08^ sig < 0,01; (0,03)	1,06^ sig < 0,01; (0,02)
Índice de Componente Liberal			1,00 (0,02)	1,00 (0,02)	1,00 (0,02)
Desemprego		–	0,94 (0,04)	0,94 (0,04)	0,94 (0,04)
Educação Média^* * sig < 0,05. Índice de Componente Liberal		–		0,97^* ***** sig < 0,001; (0,01)	–
Educação Alta^* * sig < 0,05. Índice de Componente Liberal				0,97^* * sig < 0,05. (0,01)	–
Educação Média^* * sig < 0,05. Desemprego		–	–	–	1,00 (0,02)
Educação Alta^* * sig < 0,05. Desemprego		–	–	–	1,00 (0,02)
N ano		20	20	20	20
N		24284	24284	24284	24284
AIC/BIC		24996,8/25069,7	24994,2/25091,4	24982,5/25095,8	24998,2/25111,6
R2 marginal/condicional		0,103/0,146	0,159/0,185	0,159/0,185	0,159/0,185

Ano	Educação			Ano	Educação
Ano	Baixa	Média	Alta	Ano	Baixa	Média	Alta
1989	Ref.	1,45^ sig < 0,01; (0,12)	2,02^* ***** sig < 0,001; (0,15)	2005	Ref.	1,55^ sig < 0,01; (0,15)	2,62^* ***** sig < 0,001; (0,22)
1990	Ref.	1,46^* ***** sig < 0,001; (0,11)	2,07^* ***** sig < 0,001; (0,14)	2006	Ref.	1,87^* ***** sig < 0,001; (0,16)	2,68^* ***** sig < 0,001; (0,21)
1995	Ref.	1,35 (0,18)	2,19^* ***** sig < 0,001; (0,23)	2007	Ref.	1,17 (0,15)	1,84^ sig < 0,01; (0,20)
1996	Ref.	1,85^* ***** sig < 0,001; (0,15)	2,61^* ***** sig < 0,001; (0,18)	2008	Ref.	1,84^* ***** sig < 0,001; (0,14)	3,08^* ***** sig < 0,001; (0,20)
1997	Ref.	1,34	1,97 (0,51)	2009	Ref.	1,44* (0,15)	2,79^* ***** sig < 0,001; (0,22)
1998	Ref.	1,42* (0,15)	2,84^* ***** sig < 0,001; (0,21)	2010	Ref.	1,08 (0,14)	1,37 (0,20)
2000	Ref.	1,71^* ***** sig < 0,001; (0,16)	4,55^* ***** sig < 0,001; (0,20)	2011	Ref.	0,94 (0,14)	1,61^* * sig < 0,05. (0,19)
2001	Ref.	1,67^ sig < 0,01; (0,19)	2,04^ sig < 0,01; (0,24)	2013	Ref.	1,18 (0,14)	1,89^* ***** sig < 0,001; (0,19)
2002	Ref.	1,35 (0,18)	2,46^* ***** sig < 0,001; (0,27)	2015	Ref.	1,22 (0,16)	2,13^* ***** sig < 0,001; (0,20)
2003	Ref.	1,71^ sig < 0,01; (0,16)	3,44^* ***** sig < 0,001; (0,22)	2016	Ref.	1,37* (0,16)	3,68^* ***** sig < 0,001; (0,18)
2004	Ref.	1,25 (0,16)	2,77^* ***** sig < 0,001; (0,23)	2018	Ref.	1,20* (0,08)	1,58^* ***** sig < 0,001; (0,13)

	Baixa	Média	Alta
Valor	–0,919	0,000	1,669
Rodadas	9	11	14
N	20	20	19
sig.	0,3581	0,9999	0,0949

Ano	Educação			Ano	Educação
Ano	Baixa	Média	Alta	Ano	Baixa	Média	Alta
1990	Ref.	2,11^* ***** sig < 0,001; (0,11)	5,59^* ***** sig < 0,001; (0,14)	2006	Ref.	0,77(0,16)	0,77(0,20)
1995	Ref.	0,81(0,18)	1,10(0,22)	2008	Ref.	0,82(0,14)	0,81(0,19)
1997	Ref.	1,36(0,46)	1,08(0,49)	2009	Ref.	0,79(0,15)	0,71(0,19)
2000	Ref.	1,06(0,16)	1,51^* * sig < 0,05. (0,19)	2010	Ref.	0,74^* * sig < 0,05. (0,15)	0,78(0,19)
2001	Ref.	0,82(0,24)	0,88(0,24)	2011	Ref.	0,90(0,14)	0,66^* * sig < 0,05. (0,19)
2002	Ref.	0,91(0,18)	0,51^ sig < 0,01; (0,26)	2013	Ref.	0,63^ sig < 0,01; (0,15)	0,70(0,19)
2005	Ref.	0,66^ sig < 0,01; (0,15)	0,85(0,22)	2018	Ref.	0,83^ sig < 0,01; (0,07)	0,91(0,10)

	Baixa	Média	Alta
Valor	–0,556	0,556	–2,782
Rodadas	7	9	3
N	14	14	14
sig.	0,5780	0,5780	0,0054

Ano	Educação			Ano	Educação
Ano	Baixa	Média	Alta	Ano	Baixa	Média	Alta
1993		0,79^* * sig<0,05. (0,11)	0,72^* * sig<0,05. (0,14)	2006		0,81 (0,15)	0,44^* ***** sig<0,001, (0,22)
1995		0,63^* * sig<0,05. (0,21)	0,67 (0,25)	2007		0,86 (0,15)	0,59^* * sig<0,05. (0,23)
1996		1,01 (0,17)	1,37 (0,20)	2008		0,82 (0,14)	0,98 (0,19)
1997		0,48 (0,48)	0,78 (0,51)	2009		0,77 (0,14)	0,78 (0,18)
1998		0,98 (0,17)	1,55^* * sig<0,05. (0,21)	2010		0,86 (0,14)	0,87 (0,18)
2000		0,87 (0,20)	1,13 (0,22)	2011		0,88 (0,14)	1,11 (0,18)
2001		0,82 (0,22)	0,82 (0,29)	2013		0,78 (0,15)	0,75 (0,21)
2002		0,39^* ***** sig<0,001, (0,25)	0,54 (0,33)	2015		0,63^ sig<0,01, (0,18)	0,97 (0,21)
2003		0,87 (0,17)	0,65 (0,24)	2016		0,62 (0,25)	0,91 (0,28)
2004		0,71^* * sig<0,05. (0,17)	0,42^ sig<0,01, (0,27)	2018		1,08 (0,10)	1,27 (0,14)
2005		0,49^* ***** sig<0,001, (0,19)	0,82 (0,25)

	Baixa	Média	Alta
Valor	–1,378	–1,378	–0,919
Rodadas	7	8	9
N	20	20	20
sig.	0,1681	0,1681	0,358

[1] Julian Borba é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina e Pesquisador do CNPq. Doutor em Ciência Política pela UFRGS. Pesquisa na área de atitudes e comportamento político.

Brasil

Brasil

APOIO A LA DEMOCRACIA Y LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN BRASIL (1989–2018): CONSIDERACIONES BASADAS EM TEORIAS DE LA LEGITIMIDADE POLÍTICA

RESUMEN