Sintomas de depressão e estresse barram a criatividade de professores: estudo durante a pandemia

Pederiva, Vanessa; Rossa, Isadora; Andretta, Ilana

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Estudos de Psicologia (Campinas)

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Sumário

RESEARCH REPORT | School and Educational Psychology • Estud. psicol. 41 • 2024 • https://doi.org/10.1590/1982-0275202441e220064 copiar

Sintomas de depressão e estresse barram a criatividade de professores: estudo durante a pandemia

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Objetivo

Este estudo objetivou analisar se há correlação entre sintomas de depressão, ansiedade e estresse e barreiras à criatividade pessoal de professores do ensino superior, além de verificar e discutir se esses sintomas negativos predizem as barreiras à criatividade.

Método

Participaram 386 professores do ensino superior do Brasil que responderam um formulário online ao final do primeiro ano da pandemia da Covid-19. Utilizou-se os instrumentos: Questionário de Dados Sociodemográficos, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse e Inventário de Barreiras à Criatividade Pessoal.

Resultados

Os resultados demonstraram que sintomas de depressão e estresse barram a expressão da criatividade, com destaque para depressão, que explicou todas as barreiras à criatividade.

Conclusão

Sintomas negativos interferem na qualidade de vida e bem-estar dos professores e consequentemente no ambiente de trabalho, na expressão da criatividade para resolução de problemas.

Palavras-chave
Barreiras; Criatividade; Saúde menta; Ensino superior

Sociodemographic Data		%	n
Teaching Institution
	Private	34.7	134
	Public	60.1	232
	Public and Private	5.2	20
Region of residency
	South	40.9	158
	Southeast	17.6	68
	Midwest	14.5	56
	North	7.0	27
	Northeast	19.9	77
Area of training
	Health	25.9	100
	Applied social sciences	19.9	77
	Humanities	17.4	67
	Exact and Earth Sciences	9.6	37
	Biological Sciences	9.6	37
	Engineering	7.8	30
	Linguistics, Literature, and Arts	5.4	21
	Agricultural Sciences	3.1	12

Variables	Mean	Median	Standard Deviation	Cronbach’s Alpha
Depression	08.71	0 6.0	09.28	0.90
Anxiety	0 7.07	04.0	08.58	0.88
Stress	14.24	07.0	10.23	0.89
DASS-21 total	30.03	25.0	25.26	0.95
Inhibition/Shyness	65.77	64.5	23.85	0.95
Lack of Time/Opportunity	043.00	44.0	13.77	0.91
Social Repression	35.39	35.0	13.09	0.90
Lack of Motivation	49.52	47.0	18.97	0.93
Barriers Total	193.68	192.0	61.26	0.97

Emotional Symptoms	Inhibition/Shyness	Lack of Time/Opportunity	Social Repression	Lack of Motivation	Barriers Total
Depression	0.342^ p ≤ 0.001.	0.315^ p ≤ 0.001.	0.334^ p ≤ 0.001.	0.379^ p ≤ 0.001.	0.401^ p ≤ 0.001.
Anxiety	0.289^ p ≤ 0.001.	0.261^ p ≤ 0.001.	0.307^ p ≤ 0.001.	0.244^ p ≤ 0.001.	0.318^ p ≤ 0.001.
Stress	0.286^ p ≤ 0.001.	0.300^ p ≤ 0.001.	0.332^ p ≤ 0.001.	0.273^ p ≤ 0.001.	0.347^ p ≤ 0.001.
DASS-21 total	0.334^ p ≤ 0.001.	0.320^ p ≤ 0.001.	0.354^ p ≤ 0.001.	0.325^ p ≤ 0.001.	0.389^ p ≤ 0.001.

Barriers to Personal Creativity	DASS-21	Beta	t	Adjusted R²
Inhibition/Shyness	Depression	0.361	7.591^ p ≤ 0.001.	0.128
Lack of Time/Opportunity	Stress	0.193	2.927^ p ≤ 0.001.	0.087
Lack of Time/Opportunity	Depression	0.156	2.360^ p ≤ 0.001.	0.098
Social Repression	Stress	0.213	3.260^ p ≤ 0.001.	0.105
Social Repression	Depression	0.169	2.595^* * p ≤ 0.05;	0.118
Lack of Motivation	Depression	0.331	6.862^ p ≤ 0.001.	0.107
Barriers Total	Depression	0.276	4.303^ p ≤ 0.001.	0.138
Barriers Total	Stress	0.145	2.255^* * p ≤ 0.05;	0.147

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[1] Correspondence to: V. PEDERIVA. E-mail: vanessa-246@hotmail.com.

Emotional Symptoms	Inhibition/Shyness	Lack of Time/Opportunity	Social Repression	Lack of Motivation	Barriers Total
Depression	0.342^ p ≤ 0.001.	0.315^ p ≤ 0.001.	0.334^ p ≤ 0.001.	0.379^ p ≤ 0.001.	0.401^ p ≤ 0.001.
Anxiety	0.289^ p ≤ 0.001.	0.261^ p ≤ 0.001.	0.307^ p ≤ 0.001.	0.244^ p ≤ 0.001.	0.318^ p ≤ 0.001.
Stress	0.286^ p ≤ 0.001.	0.300^ p ≤ 0.001.	0.332^ p ≤ 0.001.	0.273^ p ≤ 0.001.	0.347^ p ≤ 0.001.
DASS-21 total	0.334^ p ≤ 0.001.	0.320^ p ≤ 0.001.	0.354^ p ≤ 0.001.	0.325^ p ≤ 0.001.	0.389^ p ≤ 0.001.