Desenvolvimento infantil: avaliação da linguagem receptiva e expressiva em pré-escolares

Fernandes, Denise Maria Zaratini; Lima, Maria Cecília Marconi Pinheiro

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Estudos de Psicologia (Campinas)

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Sumário

RESEARCH REPORT | School and Educational Psychology • Estud. psicol. 41 • 2024 • https://doi.org/10.1590/1982-0275202441e210045 copiar

Desenvolvimento infantil: avaliação da linguagem receptiva e expressiva em pré-escolares

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Objetivo

Este estudo avaliou a linguagem receptiva e expressiva de 221 crianças em idade pré-escolar, entre 2 a 5 anos de idade, utilizando um instrumento de Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem.

Método

Pesquisa quantitativa com análise estatística realizada por meio de percentuais descritivos e testes não paramétricos Qui-quadrado e Exato de Fisher.

Resultados

Cento e quatro (47,06%) crianças apresentaram alterações, sendo 72 (32,58%) com grau leve, 18 (8,14%) moderado e 14 (6,33%) severo. Nas alterações de grau leve, houve predomínio de crianças na faixa etária de 3 a 4 anos (38,89%) e, nas de grau severo, de 4 a 5 anos (57,14%). As alterações ocorreram em maior número na área expressiva da linguagem com 98 casos (44,34%).

Conclusão

Os resultados obtidos sugerem que avaliações com instrumentos padronizados devem ser realizadas no ambiente escolar, possibilitando orientação aos pais e educadores, minimizando os impactos negativos para o desenvolvimento infantil e aprendizagem.

Palavras-chave
Avaliação; Desenvolvimento da linguagem; Educação infantil

Age	Changes				Total	p-value
Age	Normal	Mild	Moderate	Severe	Total	p-value
Up to 3 years	20	7	1	2
	66.67	23.33	03.33	06.67	30
	17.09	09.72	05.56	14.29

3 to 4 years	34	28	6	2
	48.57	40	08.57	02.86	70
	29.06	38.89	33.33	14.29

4 to 5 years	22	25	4	8
	37.29	42.37	06.78	13.56	59
	18.80	34.72	22.22	57.14

>5	41	12	7	2
	66.13	19.35	011.29	03.23	62
	35.04	16.67	38.89	14.39
Total	117	72	18	14	221	0.0088^* * Fisher’s Exact Test.

Age	Receptive Language		Total	p-value
Age	Normal	Changed	Total	p-value
< 3 years	46	6	52
	29.68	09.09

3-4y	35	35	70
	22.58	53.03

4-5y	39	20	59
	25.16	30.30

> 5y	35	5	40
	22.58	07.58
Total	155	66	221	< 0.0001

Age	Expressive Language		Total	p-value
Age	Normal	Changed	Total	p-value
< 3 years	34	18	52
	27.64	18.37

3-4y	51	19	70
	41.46	19.39

4-5y	21	38	59
	17.07	38.78

> 5y	17	23	40
	13.82	23.47
Total	123	98	221	< 0.0001

Degree of change	Age group	Most difficult tasks	Example
Mild
Receptive Area	> 5 years	Understanding sentences in the passive voice; Quantity concepts.	LR 33: “Show the boy who was pushed by the girl”; LR34: “Show half of the orange”.
Expressive Area	3 to 4 years	Acquisition of the regular plural	LE24: “Here is one car, here are two?”
	4 to 5 years	Acquisition of the regular plural; Using adjectives to describe people and objects.	LE: “Here is one car, here are two?” LE28: “Take a good look at these girls, this girl is happy with her new and beautiful dress. And this one, how is she?”
	>5 years	Tell a story through comic figures.	LE 36: “This story is about a boy who wants to go to the football game with his father. Look at the comics and tell me a story”.
Moderate
Receptive Area	3 to 4 years	Understanding the personal pronoun; Make deductions and show the correct figure after listening to a story.	LR24: “Show the picture where she is crying” LR22: “If Tiago leaves the house he will be all wet. How’s the weather outside?”.
	>5 years	Passive voice; Quantity concepts.	LR 33: “Show the boy who was pushed by the girl”; LR34: “Joana cut an orange in half, show half the orange.”
Expressive Area	3 to 4 years	Regular Plural	LE24: “Here is one car, here are two?”
	>5 years	Use of the interrogative pronoun “when”; Tell a story through comics.	LE31: ”What do you do when you go to brush your teeth?” LE 36: “This story is about a boy who wants to go to the football game with his father. Look at the comics and tell me a story”.
Severe
Receptive Area	4 to 5 years	Color identification; Understanding nouns plus 2 adjectives; Quantity concepts.	LR28: “Look at these balls, show the red color ball”; LR31: “Show the furry white cat”; LR32: “Count the lollipops in each cup. Which of these cups has three lollipops?”.
Expressive Area	4 to 5 years	Memory for sentences; Respond correctly to requests; Use of the interrogative pronoun “when”.	LE26: Repeat the phrase: “Lucas trained well and won the game”; LE27: “Dog, cat and horse – they are all animals. Do you know what they are: train, doll, ball and cart? LE31:” What do you do when you go to brush your teeth?”

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[1] Correspondence to: D. M. Z. FERNANDES. E-mail: denise_zaratini@yahoo.com.br.