LAS ASAMBLEAS DE PROFESORES EN LA CONSOLIDACIÓN DEL CONSEJO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN URUGUAY (1949-1961)

ASSEMBLÉIAS DE PROFESSORES NA CONSOLIDAÇÃO DO CONSELHO DE ENSINO SECUNDÁRIO NO URUGUAI (1949-1961)

ASSEMBLIES OF TEACHERS IN THE CONSOLIDATION OF THE SECONDARY EDUCATION COUNCIL IN URUGUAY (1949-1961)

ASSEMBLÉES D'ENSEIGNANTS À LA CONSOLIDATION DU CONSEIL DE L'ÉDUCATION SECONDAIRE EN URUGUAY (1949-1961)

Resumen

El artículo explora la creación y la primera etapa de funcionamiento de las Asambleas de Profesores del Consejo de Enseñanza Secundaria entre 1949 y 1961. Las asambleas fueron creadas para discutir los asuntos técnico-pedagógicos relacionados con la enseñanza secundaria y asesorar a las autoridades en la toma de decisiones. Del análisis de las fuentes se desprende que en el período estudiado las asambleas de profesores acompañaron la consolidación institucional del Consejo que había sido creado en 1935 y ampliaron el protagonismo de los profesores que se convirtieron en un actor central de las discusiones pedagógicas sobre la enseñanza media en un período de intenso debate.

Palabras clave:
enseñanza secundaria; Uruguay; profesores