RESUME
L'objectif de ce travail est débattre le procès de construction, de validation et de diffusion de la pédagogie d'Anton Makarenko dans le contexte de la Russie post-révolutionnaire. Par l’examen de la rhétorique et des sociabilités intellectuelles construites et mobilisées par Makarenko dans la production et la diffusion de son œuvre Poème pédagogique, il est possible vérifier que l’auteur s’est efforcé à construire un lien désintéressé avec Máximo Gorki - personne centrale dans la promotion de son travail - et que sa pédagogie avait été développée en marge d’officiel. Paradoxalement, le poème pédagogique est lié au projet révolutionnaire soviétique dans la même mesure qu'il a cherché à répondre aux exigences d'une littérature soviétique dans les moules proposés par Gorki lui-même.
Mots-clés:
histoire des intellectuels; histoire de l'éducation; récits de mémoire; histoire de l'Union soviétique