LA MODERNITÉ PÉDAGOGIQUE EN RÉPUBLIQUE DU RIO DA PRATA: LA VUE DU VOYAGEUR NESTOR DOS SANTOS LIMA (1923)

Résumé

Notre étude est dédié à l’analyse des represéntations de Nestor dos Santos Lima sur l’organisation scolaire dans les republiques du riviére de l’argent À partir de son Voyage pédagogique, réalisée em 1923 dans les villes de Buenos Aires et Montevideo. L’intellectuel du Rio Grande do Norte, Nestor dos Santos Lima s’est distingue sur la scénaire d’etat et nacionale par son action comme éducateur, avocat et historien, et pour sa participation aux différents instituitions éducatives et culturelles, le plus pertinentes de l’État au cours de la première milieu du siécle XX. Notre référentiel théorique est composé des contribuitions de Roger Chartier, Michel de Certeau et Jean François Sirinelli. Le corpus documentaire de la recherche est constitué principalement par ler apport de Voyage produit par l’intelectuel. Du point de vue du voyageur, il été possible identifier les principaux éléments qui ont caractérisé l’organisation de l’éducation, em particulier l’enseignement primare, secondaire et normal dans les villes visitées.

Mots-clés:
histoire de l’éducation; modernité pédagogique; voyages pédagogiques; Nestor Lima