Resumen
Este texto presenta consideraciones sobre las Clases Integrales del Colegio Estadual do Paraná, propuesta de innovación pedagógica desarrollada entre 1960 y 1967 en la modelar institución de enseñanza secundaria ubicada en Curitiba, Paraná. Se explicitan cuestiones específicas relacionadas al proceso de elaboración del Plan de Organización de la innovación pedagógica, con destaque a las inspiraciones en los "grandes centros de estudios pedagógicos". Es posible percibir que el estudio de las experiencias realizadas en otras instituciones de enseñanza posibilitó a los elaboradores del plan de las Clases Integrales dar contornos a una propuesta singular en el contexto de las innovaciones educativas en la enseñanza secundaria engendradas en Brasil en los años 1950 y 1960.
Palabras clave:
clases integrales; enseñanza secundaria; innovaciones pedagógicas; Colégio Estadual do Paraná