Resumen:
Este artículo tuvo como objetivo investigar la percepción de Educación Ambiental de los cursos de grado académico en Ciencias Biológicas, Geografía e Historia de la Universidad del Estado de Goiás, así como la identificación del conocimiento que tienen sobre el medio ambiente en el que viven, teniendo en cuenta que la educación ambiental puede contribuir a la solidificación teórica y metodológica de la reorganización académica de la escuela como un espacio político privilegiado para la producción y el alojamiento social
Palabras clave:
educación; académico; medio ambiente; sostenibilidad del medio ambiente