Résumé:
Les écoles rurales ont été promotrices du développement local du territoire pour être ancrées et faire partie du même. L'objectif du présent travail est à travers des ateliers, attirer l'imaginaire social des élèves de son territoire horticole. Les ateliers ont été mis en pratique dans les écoles rurales grâce à la co-production, des ateliers de réflexion sur la diversité culturelle, pratiques productives et sociales en milieu rural.
Mots-clés:
Écoles rurales; Cartographie sociale; Développement local.
