Interactivos en la red social Facebook entre les profesores en proceso de formación continua

Resumen:

Este trabajo tiene el objetivo de analizar las posibilidades de interactividad entre profesores en proceso de formación continua en el contexto de la red social Facebook por medio de las publicaciones realizadas en un grupo de profesores. Se trata de una investigación cuali-cuantitativa, integrada a un grupo de pesquisa, el cual ofreció una formación continua de profesores, indígenas (en la Aldea Bananal, municipio de Aquidauana, MS) y no indígenas (de una Universidad Particular), centrada en discusiones sobre las tecnologías en el contexto educacional, destacando la interconectividad, el lenguaje y la colaboración. Los resultados alcanzados a lo largo de la pesquisa muestran que se pueden abordar otros asuntos, diferentes de los actuales utilizados en las publicaciones de los miembros del grupo, para que haya más interacción mutua e interactividad entre los participantes. Se verificó también que el camino para una mayor interactividad puede ser mejorado con la participación-intervención de los integrantes del grupo.

Palabras clave:
interactividad; Facebook; formación continua de profesores