Resumen:
Este artículo resulta de recorte de una investigación de maestría. Aquí presentamos el resultado de la investigación de los desafíos y posibilidades para efectivizar la formación continuada, dentro del espacio escolar, para profesores de enseñanza media. Participaron de la investigación 16 profesores y cuatro miembros del equipo pedagógico de una escuela de la red estatal de enseñanza en Rondônia. Después del estudio podemos afirmar que hacer efectiva la formación continuada dentro del espacio escolar es algo posible desde que se refleja y construye colectivamente todo el proceso.
Palabras clave:
educación; la formación del profesorado; educación continua; desafíos de la formación