Toca que lá vem história: a reconfiguração das experiências de storytelling nos e-picturebooks infantis

O presente artigo propõe-se a investigar as novas formas de ler e de contar histórias infantis a partir dos diferentes formatos de suportes e experiências proporcionados pela disseminação de dispositivos móveis, como tablets e smartphones. Como embasamento para essas reconfigurações, pretende-se utilizar teorias tanto das culturas midiáticas audiovisuais e das novas tecnologias, quanto da literatura eletrônica e infantil, mais especificamente do livro ilustrado infantil. Utilizando conceitos de storytelling digital. e-picturebooks, remediação, dentre outros, pretende-se lançar um olhar científico-investigativo sobre as obras premiadas do Bologna Ragazzi Digital Award e do Prêmio Jabuti na categoria Infantil Digital nos anos de 2016 e 2017, totalizando quatro títulos elencados como objeto desta pesquisa.

Palavras-chave
storytelling digital; livro ilustrado infantil; e-picturebooks; novas mídias; remediação

Autoria

Ana Carolina Medeiros Caldas

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. João Pessoa – PB, BrasilUniversidade Federal da ParaíbaBrasilJoão Pessoa, PB, BrasilUniversidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. João Pessoa – PB, Brasil

Bacharel em Comunicação em Mídias Digitais pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal da Paraíba (PPGC/UFPB). Integrante do grupo de pesquisa GMID/UFPB (Grupo de Pesquisa em Processos e Linguagens Midiáticas) coordenado pelo professor pós-doutor Marcos Nicolau. Atualmente pesquisa, juntamente com o professor orientador Marcos Nicolau, as reconfigurações dos livros ilustrados digitais interativos infantis na cibercultura. Tem experiência atuante nas áreas de diagramação, designer gráfico, ilustração, fotografia digital e edição de imagens. E-mail: carolmdcaldas@gmail.com. Bachelor in Communication in Digital Media from the Universidade Federal da Paraíba (2016). She is master student in Programa de Pós-Graduação em Comunicação of the Universidade Federal da Paraíba (PPGC/UFPB). She is a member of the Research Group GMID/UFPB (Grupo de Pesquisa em Processos e Linguagens Midiáticas) leadered by Post-Doctorate Professor Marcos Nicolau. Currently she researches, along with the Professor Advisor Marcos Nicolau, the reconfigurations of digital interactive children’s picturebooks in cyberculture. She has experience in the fields of diagramming, graphic designer, illustration, digital photography and image editing. E-mail: carolmdcaldas@gmail.com.

https://orcid.org/0000-0002-5016-8528

Ed Porto Bezerra

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Informática, Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes. Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. João Pessoa – PB, BrasilUniversidade Federal da ParaíbaBrasilJoão Pessoa, PB, BrasilUniversidade Federal da Paraíba, Centro de Informática, Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes. Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. João Pessoa – PB, Brasil

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, João Pessoa, PB, BrasilUniversidade Federal da ParaíbaBrasilJoão Pessoa, PB, BrasilUniversidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, João Pessoa, PB, Brasil

Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Federal da Paraíba (1985), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (1989), doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (2000), pós-doutorado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e Estágio Sênior no College of Communication da University of Texas no Knight Center for Journalism in the Americas (2013). Atualmente é professor Titular da Universidade Federal da Paraíba onde leciona nos cursos de Ciência da Computação, Engenharia da Computação e Licenciatura da Computação; no Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI), no Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes (PPGCCA) e no Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC). Tem experiência na área de Administração de Dados, Banco de Dados e Análise e Projeto de Sistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: aplicações para TV digital interativa, bibliotecas digitais, culturas midiáticas audiovisuais, visualização de dados e educação à distância. E-mail: edporto@di.ufpb.br. Bachelor in Data Processing Technology from the Universidade Federal da Paraíba (1985), master in Computer Science from the Universidade Federal da Paraíba (1989), PhD in Electrical Engineering from the Universidade Federal da Paraíba (2000), Post-doctorate in Communication from the Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) and Senior Stage from the College of Communication of University of Texas in Knight Center for Journalism in the Americas (2013). He is currently Full Professor of the Universidade Federal da Paraíba where he teaches in the courses of Computer Science, Computer Engineering; in the Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI), in the Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes (PPGCCA), and in the Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC). He has experience in the field of Data Management, Database and Analysis and Design of Systems, working mainly on the following topics: applications for interactive digital TV, digital libraries, audiovisual media cultures, data visualization and distance education. E-mail: edporto@di.ufpb.br.

https://orcid.org/0000-0003-4772-9870

Bacharel em Comunicação em Mídias Digitais pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal da Paraíba (PPGC/UFPB). Integrante do grupo de pesquisa GMID/UFPB (Grupo de Pesquisa em Processos e Linguagens Midiáticas) coordenado pelo professor pós-doutor Marcos Nicolau. Atualmente pesquisa, juntamente com o professor orientador Marcos Nicolau, as reconfigurações dos livros ilustrados digitais interativos infantis na cibercultura. Tem experiência atuante nas áreas de diagramação, designer gráfico, ilustração, fotografia digital e edição de imagens. E-mail: carolmdcaldas@gmail.com.

Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Federal da Paraíba (1985), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (1989), doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (2000), pós-doutorado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e Estágio Sênior no College of Communication da University of Texas no Knight Center for Journalism in the Americas (2013). Atualmente é professor Titular da Universidade Federal da Paraíba onde leciona nos cursos de Ciência da Computação, Engenharia da Computação e Licenciatura da Computação; no Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI), no Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes (PPGCCA) e no Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC). Tem experiência na área de Administração de Dados, Banco de Dados e Análise e Projeto de Sistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: aplicações para TV digital interativa, bibliotecas digitais, culturas midiáticas audiovisuais, visualização de dados e educação à distância. E-mail: edporto@di.ufpb.br.

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Figuras

Figuras (8)

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Figura 1
Participação do usuário/interator

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Figura 2
Touchscreen no storytelling digital

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Figura 3
Iluminação interativa

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Figura 4
Indicações de movimentação

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Figura 5
Acelerômetros e giroscópios

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Figura 6
Ambiente virtual imersivo 360º

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Figura 7
Criação do storytelling

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Figura 8
Idea Lab: compartilhamento

Figura 1 Participação do usuário/interator

Fonte: Pequenos grandes contos de verdade (livro-aplicativo). Versão 1.1. Editora Caixote, 2015.

Figura 2 Touchscreen no storytelling digital

Fonte: Pequenos grandes contos de verdade (livro-aplicativo). Versão 1.1. Editora Caixote, 2015.

Figura 3 Iluminação interativa

Fonte: Kidsbook Itaú Criança (coleção online), 2016. Disponível em: http://www.euleioparaumacrianca.com.br/. Acesso em: 06 nov. 2017.

Figura 4 Indicações de movimentação

Fonte: Kidsbook Itaú Criança (coleção online), 2016. Disponível em: http://www.euleioparaumacrianca.com.br/. Acesso 07 nov. 2016.

Figura 5 Acelerômetros e giroscópios

Fonte: Step in Books. Wuwu & Co.

Figura 6 Ambiente virtual imersivo 360º

Fonte: Step in Books. Wuwu & Co.

Figura 7 Criação do storytelling

Fonte: Google. Toontastic 3D. 2017.

Figura 8 Idea Lab: compartilhamento

Fonte: Google. Toontastic 3D. 2017.

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[1] Bacharel em Comunicação em Mídias Digitais pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal da Paraíba (PPGC/UFPB). Integrante do grupo de pesquisa GMID/UFPB (Grupo de Pesquisa em Processos e Linguagens Midiáticas) coordenado pelo professor pós-doutor Marcos Nicolau. Atualmente pesquisa, juntamente com o professor orientador Marcos Nicolau, as reconfigurações dos livros ilustrados digitais interativos infantis na cibercultura. Tem experiência atuante nas áreas de diagramação, designer gráfico, ilustração, fotografia digital e edição de imagens. E-mail: carolmdcaldas@gmail.com.