Varios abordajes han sido utilizados en el análisis del lenguaje en situación de trabajo, entre ellos, el ergológico (LACOSTE, 1998; NOUROUDINE, 2002), el sociolinguístico interaccional (DREW; HERITAGE, 1992), y el de géneros textuales (BAZERMAN; PARADIS, 1991). En este artículo, me atengo a ese último abordaje, discuto los motivos y los métodos de análisis de los géneros profesionales. Busco centrarme en especial en lo que, más recientemente, se ha denominado análisis crítico de géneros (BHATIA, 2004, 2007, 2008; MOTTA-ROTH, 2008). Como parte de la reflexión teórica empreendida, realizo también un análisis inicial de los géneros involucrados en la práctica social de los concursos públicos para docente en universidades brasileñas, teniendo por base una serie de documentos colectados y también mi experiencia en esa práctica. Esos concursos, a medida que ponen en escena un problema de la relación entre lenguaje y trabajo, se revelan un excelente ejemplo para demostrar un análisis crítico de géneros profesionales.
Género textual; Práctica profesional; Análisis crítico; Selección de personal; Concurso público
