DÉFINANT UNE ACTIVITÉ DE CALL

Résumé

L’objectif de ce travail est celui d’expliquer l’apprentissage des langues moyenné par ordinateur à travers la Théorie de l’Activité (TA). Au départ, on fait un résumé de la TA, en partant des idées de Leontiev et d’Engeström. On montre comment le sujet s’empare de l’objet par la médiation de l’instrument et par les relations qu’il mantient avec la communauté dans laquelle il est inséré. Les principes de base qui orientent la TA sont aussi décrits, tout en détachant la structure hiérarchique des niveaux qui composent l’activité. Dans la deuxième partie du texte, on cheche à démontrer comment la TA peut être appliquée à une activité moyennée par l’ordinateur. La conclusion concerne le fait dont la TA, dans la mesure ou elle inclut des aspects synchroniques et diachroniques du problème recherché, elle est capable d’intégrer les différentes perspectives et d’expliquer les innonbrables conflits d’un domaine surtout interdisciplinaire et théoriquement fragmenté, comme c’est le cas de l’apprentissage des langues moyenné par l’ordinateur.

Mots-clés:
théorie de l’activité; apprentissage; ordinateur; CALL