LA CARRERA DUAL ACADÉMICO-DEPORTIVA EN AMÉRICA LATINA ENTRE LOS AÑOS 2000 Y 2020: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA PUBLICADA EN ARTÍCULOS

Ricci, Christiano Streb; Aquino, Rodrigo; Marques, Renato Francisco Rodrigues

Christiano Streb Ricci

Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Campinas, SP, Brasil

https://orcid.org/0000-0003-4934-0244

Rodrigo Aquino

Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Vitória, ES, Brasil

https://orcid.org/0000-0002-4885-7316

Renato Francisco Rodrigues Marques

Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto, SP, Brasil

https://orcid.org/0000-0001-7807-3494

CONFLITO DE INTERESSES

Os autores declararam que não existe nenhum conflito de interesses neste trabalho.

CONTRIBUIÇÕES AUTORAIS

Christiano Streb Ricci: Conceitualização; Análise Formal; Investigação; Metodologia; Visualização; Redação: rascunho original; Redação: revisão e edição.

Rodrigo Aquino: Conceitualização; Análise Formal; Investigação; Metodologia; Supervisão; Redação: revisão e edição.

Renato Francisco Rodrigues Marques: Conceitualização; Análise Formal; Metodologia; Administração do projeto; Supervisão; Redação: revisão e edição.

RESPONSABILIDADE EDITORIAL

Alex Branco Fraga ^* * Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil. , Elisandro Schultz Wittizorecki ^* * Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil. , Mauro Myskiw ^* * Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil. , Raquel da Silveira ^* * Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil.

Figuras (3)
Tablas (9)

Thumbnail

Figura 1
Fluxograma com os resultados do processo de seleção dos estudos.

Thumbnail

Figura 2
Ordem cronológica e quantitativa das publicações.

Thumbnail

Figura 3
Rede de colaboração dos(as) 82 autores(as) sobre a dupla carreira acadêmico-esportiva na América Latina.

Thumbnail

Quadro 1
Descritores utilizados nos três idiomas para as buscas nas bases de dados.

Thumbnail

Quadro 2
Origem das publicações: artigos, periódicos, autores(as) e idiomas de divulgação

Thumbnail

Quadro 3
Abordagens metodológicas utilizadas nos artigos

Thumbnail

Quadro 5
Artigos e os ambientes de prática investigados

Thumbnail

Quadro 6
Artigos e os contextos acadêmicos

Thumbnail

Quadro 7
Modalidades esportivas investigadas nos artigos

Thumbnail

Quadro 8
Gênero das modalidades investigadas

Thumbnail

Domínios Número / Item Descritores I. Introdução, II. Métodos e Metodologia 1. Objetivo Indicar a questão de pesquisa que a síntese aborda 2. Metodologia de síntese Identificar a metodologia ou estrutura teórica que sustenta a síntese e descreva a lógica para a escolha da metodologia (por exemplo, metaetnografia, síntese temática, síntese interpretativa crítica, síntese teórica fundamentada, síntese realista, meta-agregação, metaestudo, síntese de estruturas). III. Pesquisa e seleção de literatura 3. Abordagem para a busca Indicar se a pesquisa foi pré-planejada (estratégias abrangentes de busca para encontrar todos os estudos disponíveis) ou iterativa (para encontrar todos os conceitos disponíveis até que a saturação teórica seja alcançada). 4. Critérios de inclusão Especificar os critérios de inclusão/exclusão (por exemplo, em termos de população, idioma, limites de ano, tipo de publicação, tipo de estudo). 5. Fontes de dados Descrever as fontes de informação utilizadas. Fornecer a justificativa para o uso das fontes de dados. 6. Estratégia de Busca Eletrônica Descrever a pesquisa: estratégias de pesquisa e seus limites. 7. Estudar métodos de triagem Descrever o processo de triagem e peneiração do estudo. IV. Avaliação 8. Características do estudo Apresentar as características dos estudos. 9. Resultados da seleção do estudo Identificar o número de estudos selecionados e fornecer razões para a inclusão e a exclusão dos estudos, indicada em um fluxograma/figura. 10. Racionalidade para avaliação Descrever a lógica e a abordagem utilizadas para avaliar os estudos incluídos. 11. Itens de avaliação Apresentar as ferramentas, estruturas e critérios utilizados para avaliar os estudos (por exemplo, ferramentas existentes: CASP, QARI, COREQ)6. Descrever os domínios avaliados: equipe de pesquisa, desenho do estudo, análise de dados, relatórios e interpretações. 12. Processo de avaliação Indicar se a avaliação foi conduzida de forma independente por mais de um revisor e se foi necessário consenso. 13.Resultados de avaliação Apresentar resultados da avaliação da qualidade e indicar quais artigos, se houver, foram ponderados/excluídos. II. Métodos e Metodologia 14. Extração de dados Indicar quais seções dos estudos primários foram analisadas e como foram extraídos os dados dos estudos primários. 15. Software Indicar o software de computador usado, se houver. 16. Número de revisores Identificar quem estava envolvido na codificação e análise. 17. Codificação Descrever o processo de codificação de dados. 18. Comparação do estudo Descrever como foram feitas comparações dentro e entre estudos (por exemplo, estudos subsequentes foram codificados em conceitos preexistentes, e novos conceitos foram criados quando considerados necessários). 19. Derivação de temas Explicar se o processo de derivação dos temas ou construções foi indutivo ou dedutivo. V. Síntese dos resultados 20. Citações/Menções Fornecer citações dos estudos primários para ilustrar temas/construções. 21. Produção de síntese Apresentar resultados ricos, atraentes e úteis que vão além de um resumo dos estudos primários. Fonte: Adaptado de Tong et al. (2012)

Thumbnail

País de origem do artigo7 Idioma de difusão8 Ano Autores Títulos dos artigos Periódicos9 Objetivo Método10 Modalidades esportivas Gênero11 Contexto esportivo12 Contexto acadêmico13 Principais resultados BRA POR 2011 Soares, et al. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola RBCE (Brasil) Refletir sobre a relação entre a profissionalização no futebol e a escolarização RE Futebol M CB EB e ES O futebol se configura em um tipo de negócio que sustenta uma indústria de formação profissional que pode estar em competição com a escolarização. BRA POR 2011 Rocha; Bartholo; Melo Jovens Esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola Motriz (Brasil) Verificar como os atletas das categorias de base do futebol conciliam sua rotina de esportiva e acadêmica; e qual o significado da escola na busca por uma ocupação futura QL Futebol M CB EB Os atletas adotam diferentes estratégias de conciliação entre os compromissos esportivos e acadêmicos. Apoiados por mecanismos de flexibilização das instituições acadêmicas com a anuência dos pais BRA ESP 2013 Soares, et al. Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro ES (México) Explorar e discutir a influência do tempo gasto nos treinamentos esportivos na conciliação com os estudos QQ Futebol M CB EB e ES Os atletas têm maior escolaridade do que a média dos brasileiros de mesma faixa etária. A partir dos 15 anos de idade a estratégia de conciliação entre esporte e escolarização é a mudança para o turno noturno da escola. As flexibilizações que favorecem o cumprimento das obrigações esportivas e acadêmicas são feitas pela escola. BRA POR 2014 Melo; Soares; Rocha Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro RBEFE (Brasil) Descrever o perfil escolar de atletas que atuam no estado do Rio de Janeiro e que se encontram no período da escolarização básica QQ Futebol M CB EB Não foi observado abandono escolar, no entanto percebe-se a mudança para o turno noturno escolar o que pode afetar negativamente a trajetória acadêmica. O sucesso esportivo passa a ser um projeto familiar. Aparentemente quanto maior os investimentos na carreira esportiva mais secundarizam-se a acadêmica. COL ESP 2014 Lagos Córtez Estrategias de las Universidades colombianas para favorecer el acceso, permanencia y finalización de estudios en deportistas de alto rendimiento LP (Colômbia) Caracterizar as diferentes estratégias utilizadas pelas universidades colombianas para favorecer o acesso, a permanência e a graduação de alunos atletas de alto rendimento QQ NI NI NI ES As universidades colombianas ainda não se comprometem com ações que apoiem de forma contundente a formação acadêmica de atletas de alto rendimento. Existe algum apoio aos estudantes-atletas que se referem basicamente a prática esportiva universitária, e não as necessidades do atleta de alto rendimento. COL ESP 2014 Cifuentes Propuesta de un programa de acompañamiento a estudiantes deportistas de alto rendimiento: Avances en el compromiso de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la USTA en la formación profesional de deportistas Impetus (Colômbia) Oferecer uma proposta de conciliação da dupla carreira esportiva e acadêmica nas universidades colombianas a partir de um projeto desenvolvido em uma universidade particular QL NI NI NI ES A proposta de intervenção de apoio aos estudantes-atletas poderia contribuir na conciliação entre as carreiras acadêmica e esportiva. Principalmente evitando o abandono escolar e assim um melhor preparo do atleta para o pós-carreira esportivo CUB ESP 2015 Cobas-Ortiz, et al. La caracterización psicosocial del atleta del deporte Atletismo. Una premisa en la iniciación deportiva EduSol (Cuba) Desenvolver um diagnóstico do processo de caracterização psicossocial dos estudantes atletas que integram a equipe de atletismo da equipe San Justo, assim como o grau de preparação dos formadores. A partir do diagnóstico propor instrumentos para melhorar o desenvolvimento do processo. QQ Atletismo F e M NI EB Os instrumentos para a caracterização psicossocial dos estudantes-atletas desenvolvido foi validada como positiva e viável pelos profissionais envolvidos (Professores, treinadores, psicólogos, psicopedagogos e médicos) BRA POR 2015 Carvalho; Haas O conflito entre a legislação esportiva e educacional brasileira em relação a escolarização de seus jovens talentos esportivos REIPE (Espanha) Investigar a legislação educacional e esportiva brasileira no que se refere à escolarização de jovens esportistas. QL --- NI NI EB e ES Detectou-se contradição entre a legislação esportiva e a legislação educacional quanto ao controle de frequência dos alunos-atletas na educação básica e superior BRA POR 2015 Peserico; Kravchychyn; Oliveira. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso PP (Brasil) Analisar a relação entre prática esportiva competitiva e desempenho escolar em uma escola de Maringá/PR - Brasil QQ Basquetebol; Futsal; Handebol; e Voleibol F e M EE EB Verificou-se similaridade entre o desempenho escolar de atletas e demais alunos, pouco conhecimento dos professores sobre as atividades esportivas da escola. Mesmo não evidenciada a interferência da prática esportiva no desempenho escolar os estudantes-atletas precisam ser orientados adequadamente em suas rotinas e apoiados em suas dificuldades BRA POR 2016 Folle, et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino RBEFE (Brasil) Investigar as transições presentes no desenvolvimento de atletas de basquetebol feminino QL Basquetebol F CB EB e ES As transições para o treinamento especializado mais intenso foram simultâneas a transições psicossociais importantes (ex. passagem do Ensino Fundamental para o Ensino Médio e do Ensino Médio para o Ensino Superior). Essas transições não esportivas influenciam o desenvolvimento na prática esportiva BRA POR 2016 Melo, et al. Jornada escolar versus tempo de treinamento: a profissionalização no futebol e a formação na escola básica RBCE (Brasil) Analisar o tempo dedicado ao futebol e à escola básica dos atletas das CB do estado do Rio de Janeiro - Brasil QQ Futebol M CB EB e ES Os atletas atuantes nos clubes da capital do Estado investem mais tempo no futebol do que os atuantes em clubes do interior. Existe uma concorrência entre os tempos para os treinos e o tempo para os estudos que pode prejudicar a qualidade da carreira acadêmica COL POR 2016 Cantor Programa de acompañamiento a estudiantes-deportistas: una experiencia exitosa en la Universidad Santo Tomás Impetus (Colômbia) Descrever o programa de acompanhamento que busca harmonizar a vida do estudante-atleta na Faculdade de Cultura Física, Desporto e Recreação da Universidade de Santo Tomás QL NI NI NI ES Os fundamentos e diretrizes do programa descrito, bem como suas realizações e perspectivas foi reconhecido como um processo de sucesso BRA POR 2017 Correia; Silva; Soares. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas Perspectiva (Brasil) Indiciar aspectos referentes aos possíveis entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas em uma instituição de ensino que funciona dentro de uma instituição esportiva QL Atletismo e Futebol F e M CB EB As relações entre o colégio e o clube interferem, nos saberes e práticas que, cotidianamente, são construídos através da interpenetração de elementos do esporte no espaço da escola. Identificou-se um sentimento de adesão à instituição escolar, por meio da linguagem do esporte. BRA POR 2017 Azevedo, et al. Formação escolar e formação esportiva: caminhos apresentados pela produção acadêmica Movimento (Brasil) Mapear as produções acadêmicas que discutem a conciliação entre formação escolar e formação esportiva RE NI NI NI EB e ES Foram encontrados 17 artigos. O tema da dupla carreira surge na Europa e nos EUA, na década de 1970. No Brasil, passa a ser abordado na década de 2000. Apresenta tentativas de conciliação entre as formações e a importância de fatores externos na possibilidade de priorização de uma das formações envolvidas BRA POR 2017 Oliveira; Balzano; Morais. Perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza RBFF (Brasil) Verificar o perfil dos atletas sobre a relação escola e futebol nas CB para o profissional de CB da cidade de Fortaleza/CE - Brasil QT Futebol M CB e EL EB e ES Identificou-se defasagem escolar; os jogadores pensam ser importante estudar, mas não acham necessário para jogar futebol. Com relação a estudar e treinar ao mesmo tempo, a família é que dá o maior auxílio; não possuem apoio dos clubes e das escolas. Verificou-se que os atletas apresentam dificuldades em conciliar escola e treinos BRA POR 2017 Maciel, et al. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos” RBCM (Brasil) Analisar o envolvimento acadêmico-esportivo na perspectiva dos estudantes-atletas participantes do Programa Basquetebol Para Todos. QT Basquetebol F e M CB EB Na percepção dos alunos-atletas, o envolvimento esportivo não modifica o tempo dedicado aos estudos, bem como as demandas escolares não alteram a presença nos treinos. Constatou-se boa comunicação entre pais e treinadores com relação ao desempenho esportivo e escolar dos estudantes-atletas. BRA POR 2018 Costa; Rocha; Cadavid. Sobre a dupla carreira esportiva e o direito à educação TEFE (Brasil) Analisar como se encontra a relação entre a dupla carreira esportiva e a escolarização especialmente na Universidade de Brasília (UnB) ED NI NI EU e ou EL ES Os atletas demonstram bom índice acadêmico, quebrando o estereotipo de que atletas não estudam. Demostraram bom equilíbrio entre o tempo dedicado aos estudos e os horários disponíveis. A ausência de políticas públicas direcionadas para o estudante-atleta em situação de dupla carreira acaba por deixar ao poder discricionário das instituições as querelas das rotinas. BRA POR 2018 Fiochi-Marques; Oliveira; Melo-Silva. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho PRSP (Brasil) Descrever as percepções e expectativas de universitários-atletas sobre a construção de suas carreiras na transição universidade trabalho QL Atletismo, Basquetebol e Handebol M EU ES Os participantes indicaram: Envolvimento esportivo desde a infância; Interesse pelo esporte como critério de escolha do curso superior; Saliência entre os papéis de estudante e atleta; Falta de apoio institucional. BRA POR 2018 Haas; Carvalho Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais RAE (Brasil) Investigar a evasão escolar dos estudantes atletas na educação superior e verificar se a legislação educacional e esportiva brasileira favorece aos jovens esportistas a permanecerem na Universidade QL NI NI EU e EL ES Identificou-se uma contradição entre a legislação esportiva e a legislação educacional, no que se refere ao controle de frequência dos estudantes-atletas; observou-se que o esporte, para esse grupo, representa uma alternativa de ascensão social e econômica, às vezes, mais atraente do que a educação universitária. BRA POR 2018 Andres; Goellner Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade Movimento (Brasil) Analisar o processo de profissionalização de atletas praticantes de handebol de um time do Rio Grande do Sul, considerando suas trajetórias e narrativas QL Handebol F EL EB e ES O entendimento que as atletas expressam sobre ser uma profissional da modalidade se dá mediante a relação que estabelecem com a prática do esporte e não a partir de vínculos trabalhistas que façam dessa atividade uma profissão. BRA POR 2018 Miranda, et al. Dupla jornada no esporte de representação: o caso dos atletas da Universidade de Brasília TEFE (Brasil) Conhecer o estudante atleta da Universidade de Brasília (UnB), no âmbito socioeconômico, acadêmico e esportivo QT 23 modalidades F e M EU e EL ES Os resultados ilustram a conciliação como prática incorporada pelos estudantes atletas com relativa compatibilidade entre as jornadas; apresentam desempenho acadêmico elevado; amparo socioeconômico da família; recebimento do Bolsa Atleta UnB (BA-UnB). Os participantes discordam quanto às condições de treino na universidade, relatam preconceito e incompreensão por parte do corpo discente e docente, respectivamente, quanto à condição de estudante-atleta. BRA POR 2018 Reis, et al. Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? RPP (Brasil) Analisar o término da carreira de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982. QL Futebol M EL Os ex-atletas não tiveram acesso a uma estrutura profissional para planejar o término da carreira. Não conseguiram conciliar a carreira esportiva com os estudos. BRA POR 2018 Souza; Martins O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira RPP (Brasil) Descrever o perfil das atletas e o contexto do futsal feminino no estado de São Paulo; Analisar a relação entre o perfil socioeconômico, a formação esportiva e a carreira esportiva QT Futsal F EL EB e ES A carreira no futsal de mulheres é pouco estruturada. A carreira no futsal se constitui em um paradoxo, pois não é um projeto de vida em si, mas fonte de acesso a outro, que pode se consolidar como uma possibilidade de mudança social para elas por meio do acesso à educação via esporte. BRA POR 2018 Verzani, et al. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade ACDE (Brasil) Analisar o nível de escolaridade de atletas da categoria sub-20 em disputa da principal competição de futebol desta categoria no Brasil entre os anos de 2010 e 2015; Discutir os possíveis reflexos da dupla carreira QT Futebol M CB EB Os atletas formados no ensino médio aumentaram de 44,5% em 2010 para 67,39% em 2015. BRA POR 2019 Belato; Carneiro; Athayde. Análise do programa Bolsa Atleta universitária na Universidade de Brasília de 2011 a 2015 RMV (Brasil) Analisar o Programa Bolsa Atleta Universitária da Universidade de Brasília (PBA-UnB) no período de 2011 a 2015 QQ NI NI EU e EL ES O PBA-UnB possui abrangência restrita e atendimento focalizado com potencial de ampliação. O programa oscila entre a hegemonia dos padrões de avaliação do esporte de rendimento e o alinhamento à política universitária e ao papel democrático e inclusivo da Universidade pública. ARG ESP 2019 Laíño, et al. Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos EFC (Argentina) Identificar barreiras e facilitadores para os representantes argentinos dos Jogos Olímpicos da Juventude de 2018 QQ Várias modalidades F e M CB EB Barreiras: Apenas 27% dos participantes recebem algum tipo de tutoria para apoiar a os estudos e treinamentos esportivos; cerca de 30% dos participantes relatam não ter apoio das instituições para a conciliação das atividades escolares e esportivas; 38% relatam que o cansaço dos treinos afeta os estudos. Facilitadores: 76% dos participantes têm algum tipo de flexibilização para fazer as avaliações escolares; 70% dos participantes consideram entre bom e satisfatório o suporte das instituições. Quase 90% dos participantes gostariam de ingressar no Ensino Superior. BRA POR 2019 Moro; Berticelli Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das CB do futebol brasileiro REV (Brasil) Compreender, por meio da cartografia, como o processo de subjetivação do jogador de futebol em formação produz sentidos acerca da educação escolar CA Futebol M CB e EL EB e ES A educação escolar para jovens-jogadores advindos de famílias pobres se apresenta a partir de duas possibilidades: a educação escolar clubística ou a educação para jovens e adultos. Pouco jogadores- universitários foram encontrados os quais percebem o ambiente educacional como uma linha de fuga para romper o padrão hegemônico de formação esportiva oferecida pelas CB do futebol brasileiro. BRA POR 2019 Rastelli; Bandeira "E aí? Como vai a escola?": uma revisão sistemática sobre o papel da formação esportiva no processo de escolarização de atletas adolescentes RPP (Brasil) Investigar o impacto da formação esportiva na escolarização de atletas adolescentes que cursam a educação básica RE NI NI NI EB Oito estudos analisados. A escola é compreendida como fundamental pelo fato de mobilizar estratégias para a permanência dos atletas na instituição. Pais e professores também possuem responsabilidade no processo BRA POR 2020 Bagni et al. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários CEFE (Brasil) Analisar as estratégias de enfrentamento utilizadas por atletas universitários de esportes de raquete, bem como verificar as situações estressoras enfrentadas por eles. QQ Esportes de raquete M EU ES Os atletas utilizam estratégias de enfrentamento eficientes e encontra mais dificuldades em conciliar a dupla carreira (estudante-atleta). Torna-se necessário uma maior percepção por parte dos gestores do esporte universitário acerca deste tópico, sendo ainda necessário maiores estudos neste tópico, visando auxiliar os atletas e proporcionar um maior rendimento esportivo e acadêmico para eles. BRA POR 2020 Conceição; Vaz A concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação RECS (Brasil) Abordar a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apresentando parte dos resultados obtidos em pesquisa com as CB de dois clubes profissionais de Santa Catarina QQ Futebol M CB e EL EB A atual formação esportiva no futebol de campo favorece a descontinuidade na relação que o atleta constrói com a escola e consequentemente com a sua escolarização. BRA POR 2020 Correia; Soares Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro RECS (Brasil) Analisar por meio dos conceitos de projeto e campo de possibilidades de Gilberto Velho as estratégias e crenças de estudantes-atletas pertencentes à classe média e alta do Rio de Janeiro no que tange a sua profissionalização e escolarização (dupla carreira) QL Futebol M CB EB O campo de possibilidades dos jovens e a trajetória familiar influenciavam na construção das suas crenças e consequentemente na maneira como elaboravam estratégias na escolarização e na formação futebolística. As condições econômicas e mais alto capital cultural familiar demonstram um projeto de dupla carreira mais equilibrado. BRA POR 2020 Correia; Melo; Soares. Mercado esportivo e escolarização de mulheres atletas RNOS (Brasil) Problematizar as desigualdades esportivas e como as mulheres administram a dupla carreira de formação no esporte e na escolarização, em diferentes níveis, e os possíveis impactos dessa administração no mercado da modalidade QL NI NI NI NI A existência de esportes com mercados mais consolidados e expandidos pode significar, aos olhos das atletas, um campo de possibilidades maior para a profissionalização e, consequentemente, um direcionamento maior para a prática esportiva em detrimento de outras atividades, entre elas a formação escolar. BRA ING 2020 Martins; Rocha; Costa. A Narrative Review on Student- Athletes in Higher Education: Barriers, Solutions and Satisfactory Post-Sport Career Transition RIES (Brasil) Analisar a conciliação entre esporte e formação acadêmica de alunos-atletas do ensino superior RE NI NI EL ES 14 artigos analisados. Os estudantes-atletas encontram diferentes barreiras relacionadas ao estereótipo de inferioridade intelectual que lhes é atribuído, à sua rotina de treinamento e à preparação para a vida após o esporte. O incentivo aos objetivos acadêmicos e a compreensão das instituições de ensino sobre as dificuldades encontradas pelos alunos-atletas foram apontados como meios de superar as barreiras relacionadas ao estereótipo negativo. A participação em atividades que promovam o desenvolvimento profissional em conjunto com a oferta de cursos online durante os períodos de preparação para competições é indicada como estratégia para uma transição pós-desportiva profissional satisfatória. BRA POR 2020 Melo; Rocha; Romão. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola JPE (Brasil) Analisar os modelos de conciliação das rotinas na dupla carreira, esportiva e escolar, no Programa Bolsa Atleta do Governo Federal, com estudantes-atletas contemplados pelos resultados obtidos no ano de 2011. QT Atletismo, Judô e Natação F e M CB e EL EB e ES As diferentes modalidades esportivas exigem dos seus atletas tempo e dedicação distintos; O processo de iniciação nas três modalidades exige diferentes formas de investimentos; Os pais e os atletas do atletismo apresentaram menor escolaridade, assim como, classe social mais baixa. Diante dos obstáculos da dupla carreira, atletas, clube, escola e famílias passam adotar táticas de conciliação e mesmo burla dos programas de suporte à formação esportiva. BRA POR 2020a Miranda; Loreno; Costa. A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília Movimento (Brasil) Apresentar e analisar o perfil dos estudantes atletas da Univ. de Brasília (UnB) que representaram a instituição em competições universitárias entre 2017 e 2018 QL 17 modalidades e E-games F e M EU ES Os resultados apresentam o êxito na política de representação promovida pela UnB e relativo sucesso na conciliação da dupla jornada dos estudantes atletas, apesar de a maioria dos atletas terem alcançado resultados nacionais e internacionais. BRA POR 2020b Miranda; Santos; Costa. Dupla carreira de estudantes atletas: uma revisão sistemática nacional RMV (Brasil) Analisar a produção brasileira sobre a escolarização de atletas em artigos divulgados em português RE NI NI NI NI 7 artigos encontrados. O predomínio de estudos descritivos sobre o perfil de jovens futebolistas e dois estudos de revisão sobre o mercado do futebol e marcos legais para atletas estudantes. A administração do tempo entre as duas jornadas e a ausência de regulamentação específica na legislação esportiva são os principais desafios para o desempenho da dupla carreira, os quais são amenizados principalmente pelo suporte familiar presente na flexibilização da formação escolar. ARG ESP 2020 Murzi; Herbella; Sustas. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional RDCEPV (México) Traçar um perfil sociodemográfico dos jogadores de futebol na Argentina a partir da análise das múltiplas dimensões da vida QT Futebol M CB e EL EB e ES 15% dos atletas abandonaram os estudos; 80% estão estudando ou já concluíram o ensino básico; 30% dos concluintes ingressaram no Ensino Superior; Os atletas alojados abandonam menos a escola (existe uma pressão do clube para que eles frequentem as aulas). A principal causa do abandono é a dificuldade em conciliar o tempo de estudo com treinos/jogos. Os atletas de grupos menos favorecidos socioeconômicos e com pais dom menos capital cultural institucionalizado tem mais receio em não conseguir sucesso no esporte. CHI ESP 2020 Aguilar; Flández Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico en deportistas federados y de elite em Chile RCAF (Chile) Identificar fatores impeditivos associados ao processo acadêmico, de atletas federados e de elite no Chile, em particular a disciplina de Remo QQ Remo F e M EL ES A preocupação com alguns fatores impeditivos que ocorrem no meio acadêmico, afeta o desempenho esportivo. Isso não lhes dá o foco e a tranquilidade necessários para garantir a otimização de suas capacidades no campo acadêmico e esportivo. BRA POR 2020 Pedroza Júnior, et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva Movimento (Brasil) Analisar a relação entre o processo de formação acadêmica e a formação esportiva de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco QL Futebol M EL EB e ES Os participantes, relataram dificuldade na conciliação entre as duas carreiras, resultando em defasagem, reprovações, mudanças de turno e até mesmo de abandono escolar.

Termos em espanhol	Termos em inglês	Termos em português
Estudiante atleta Estudiante atleta Deportista universitario Carrera académica Carrera académica de los deportistas Carrera escolar Carrera deportiva Carrera dual Carrera deportiva dual Escolaridad de deportistas Escolarización de deportistas Trayectoria deportiva y escolaridad Trayectoria deportiva y universitaria	Student athlete Athlete student University athlete Academic career Academic career of athletes School career Sports career Dual career Dual sports career Athletes' schooling Schooling of athletes Sporting trajectory and schooling Sporting trajectory and university	Atleta-estudante Estudante-atleta Atleta universitário Carreira acadêmica Carreira acadêmica de atletas Carreira escolar Carreira esportiva Dupla carreira Dupla carreira esportiva Escolaridade de atletas Escolarização de atletas Trajetória esportiva e escolaridade Trajetória esportiva e universidade

	Nacionalidade do estudo	Nacionalidade dos Periódicos	Nacionalidade dos/as autores/as	Idioma de divulgação
Países e quantidades	Brasil: 32 Colômbia: 3 Argentina: 2 Chile: 1 Cuba: 1	Brasil: 19 Colômbia: 2 México: 2 Argentina: 1 Chile: 1 Cuba: 1 Espanha: 1	Brasil: 66 Argentina: 7 Colômbia: 4 Chile: 2 Cuba: 2 Peru: 1	Português: 30 Espanhol: 8 Inglês: 1
Total	39 artigos	27 Periódicos	82 autores/as	39 artigos

Método	N° de artigos	Autores(as)
Qualitativo	14	ANDRES; GOELLNER, 2018ANDRES, Suélen de Souza; GOELLNER, Silvana Vilodre. Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade. Movimento (Porto Alegre), v. 24, n. 2, p. 527-538, abr./jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795 https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795... ; CANTOR, 2016CANTOR, Julio César Rueda. Programa de acompañamiento a estudiantes-deportistas: una experiencia exitosa en la Universidad Santo Tomás. Revista Ímpetus, v.10 n. 1-2, p. 25-36, 2016. Disponível em: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/407 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://revistas.unillanos.edu.co/index.... ; CARVALHO; HAAS, 2015CARVALHO, Ricardo Antonio Torrado de; HAAS, Célia Maria. Conflito na legislação brasileira referente à escolarização de seus jovens atletas. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, v. extr., n. 12, p. 11-15, 2015. DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.12.421 https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.12... ; CIFUENTES, 2014CIFUENTES, Asceneth Maria Sastre. Propuesta de un programa de acompañamiento a estudiantes deportistas de alto rendimiento: Avances en el compromiso de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la USTA en la formación profesional de deportistas. Revista Impetus, v.8, n. 2, p. 117-125, 2014. DOI: https://dx.doi.org/10.22579/20114680.120 https://dx.doi.org/10.22579/20114680.120... ; CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3... ; CORREIA; MELO; SOARES, 2020CORREIA, Carlus Augustus Jourand; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Mercado esportivo e escolarização de mulheres atletas. Revista Novos Olhares Sociais. v. 3, n. 1, p. 199-217, 2020. Disponível em: https://www3.ufrb.edu.br/ojs/index.php/novosolharessociais/article/view/506/243 Acesso em: 29 jun. 2021 https://www3.ufrb.edu.br/ojs/index.php/n... ; CORREIA; SOARES, 2020CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 51-75, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30350 https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; *FOLLE et al., 2016FOLLE, Alexandra et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. 2, p. 477-490, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000200477 https://doi.org/10.1590/1807-55092016000... ; HAAS; CARVALHO, 2018HAAS, Maria Célia; CARVALHO, Ricardo Antonio Torrado de. Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais. Revista @mbienteeducação, v. 11, n. 3, p. 374-394 set/dez. 2018. https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n32018p374a394 https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n3... ; MIRANDA; LORENO; COSTA, 2020MIRANDA, Iuri Scremin de; LORENO, Leonardo Tavares Corado; COSTA, Felipe Rodrigues da. A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26059, 2020. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.100344 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10034... ; REIS et al., 2018REIS, Cleiton P. et al. Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? Pensar a Prática, v. 21, n. 2, 2018. https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829... ; PEDROZA JÚNIOR et al., 2020PEDROZA JÚNIOR, Edvaldo Torres et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26067, set. 2020. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.102789 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10278... ; ROCHA; BARTHOLO; MELO, 2011*ROCHA, Hugo Paula Almeida da; BARTHOLO, Tiago Lisboa; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz, v. 17, n. 2, p. 252-263, abr./jun. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5GRKwffLfSSX7DphGg/?format=pdf⟨=pt Acesso em: 14 jan. 2022. https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5G... .
Quantitativo-Qualitativo	11	*BAGNI et al., 2020BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.... ; BELATO; CARNEIRO; ATHAYDE, 2019BELATO, Ana Kelly de Morais Silva; CARNEIRO, Fernando Henrique Silva; ATHAYDE, Pedro Fernando Avalone de. Análise do programa Bolsa Atleta universitária na Universidade de Brasília de 2011 a 2015. Motrivivência, v. 31, n. 57, p. 01-22, jan, /mar. 2019. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55300 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e5... ; CONCEIÇÃO; VAZ, 2020CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; VAZ, Alexandre Fernandez. Concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 91-108, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30510 ‬ https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; LAGOS CÓRTEZ, 2014; COBAS-ORTIZ; ISACC-NOA; VARGAS-CAPDEVILA, 2015COBAS-ORTIZ, Yanelis.; ISACC-NOA, Eusebia.; VARGAS-CAPDEVILA, María Mercedes. La caracterización psicosocial del atleta del deporte Atletismo: Una premisa en la iniciación deportiva. EduSol, v. 15, n. 51, abr./ jun., p. 89-99, 2015.; LAÍÑO et al., 2019LAÍÑO, Fernando Alberto; TUÑÓN, Ianina; CASTRO, Hernán; PÉREZ RODRÍGUEZ, Martín. Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 3, e089, p. 1-14, jul./sep. 2019. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7350855 Acesso em: 29 jun. 2021 https://dialnet.unirioja.es/servlet/arti... ; MELO; SOARES; ROCHA, 2014MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves; ROCHA, Hugo Paula Almeida da. Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 617-628, out./dez. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400617 https://doi.org/10.1590/1807-55092014000... ; MELO; ROCHA; SILVA, 2016; AGUILAR; FLÁNDEZ, 2020AGUILAR, José Sebastián; FLÁNDEZ, Jorge Guillermo. Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico em deportistas federados y de elite en Chile. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, v. 21, n. 2, p. 1-14, jul./dic. 2020. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1 http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1... ; PESERICO, KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015; SOARES et al., 2013*SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; BARTHOLO, Thiago Lisboa; VELARDE, Luis Guilherme Coca; RIBEIRO, Carlos Henrique de Vasconcellos; SANTOS, Tony Meireles dos. Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro. Estudios Sociológicos, v. 31, n. 92, p. 437-469, 2013. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59831908005 Acesso em: 29 jun. 2021 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59... .
Quantitativo	7	*MACIEL et al., 2017MACIEL, Larissa Fernanda Porto; FOLLE, Alexandra; SOUZA, Paulo Henrique Xavier de; VAZ, Gilberto; SALLES, William das Neves. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 25, n. 4, p. 92-103, 2017. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/7776 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://portalrevistas.ucb.br/index.php/... ; MIRANDA; MARTINS; SILVA, 2018; OLIVEIRA; BALZANO; MORAIS, 2018; SOUZA; MARTINS, 2018SOUZA, Ana Claudia Ferreira de; MARTINS, Mariana Zuaneti. O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, jan./mar. 2018. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075... ; MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.... ; MURZI; HERBELLA; SUSTAS, 2020MURZI, Diego; HERBELLA, Juan M.; SUSTAS, Sebastián. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, v. 8, n. 1, art. 75, 2020.; VERZANI et al., 2018*VERZANI, Renato Henrique Verzani; MORÃO, Kauan Galvão; BAGNI, Guilherme; MACHADO, Afonso Antonio; SERAPIÃO, Adriane Beatriz de Souza. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade. Arquivo Ciência Esporte, v. 6 n. 3, p. 110-113, 2018. https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402 https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402... .
Revisões sistemáticas não sistemáticas e narrativas	5	*AZEVEDO et al., 2017AZEVEDO, Márcio Faria; SANTOS, Wagner; COSTA, Felipe Rodrigues da; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves. Formação escolar e formação esportiva: caminhos apresentados pela produção acadêmica. Movimento (Porto Alegre), v. 23, n. 1, p. 185-200, jan./mar. 2017. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.61300 https://doi.org/10.22456/1982-8918.61300... ; MARTINS; ROCHA; COSTA, 2020MARTINS, Fernando B; ROCHA, Hugo Paula A; COSTA, Felipe da. A narrative review on student- athletes in higher education. Revista Internacional de Educação Superior, v. 6, 2020. DOI: 10.20396/riesup.v6i0.8657154 https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.865... ; MIRANDA; SANTOS; COSTA, 2020MIRANDA, Iuri Scremin de; SANTOS, Wagner dos; COSTA, Felipe Rodrigues da. Dupla carreira de estudantes atletas: uma revisão sistemática nacional. Motrivivência, v. 32, n. 61, p. 01-21, jan./mar. 2020. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e61788 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e6... ; RASTELLI; BANDEIRA, 2019RASTELLI, Giovana; BANDEIRA, Alexsandra da Silva.“E aí? Como vai a escola?”: uma revisão sistemática sobre o papel da formação esportiva no processo de escolarização de atletas adolescentes. Pensar a Prática, v. 22, p. 1-15, 2019. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v22.54863 https://doi.org/10.5216/rpp.v22.54863... ; SOARES et al., 2011*SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; COSTA, Felipe Rodrigues da; BARTHOLO, Thiago Lisboa; BENTO, Jorge Olímpio. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 905-921, out./dez. 2011. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/902 Acesso em: 29 jun.2021 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC... .
Editorial	1	COSTA; ROCHA; CADAVID, 2018COSTA, Felipe Rodrigues da; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; CADAVID, Marlon Andrés Amaya. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 1-6, out. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.1910 http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.191...
Estudo Cartográfico	1	MORO; BERTICELLI, 2019MORO, Eduarda; BERTICELLI, Ireno Antônio. Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das categorias de base do futebol brasileiro. Revista Educação Popular, v. 18, n.1, p. 122-139, jan./abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-45771 https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-4...

Ambientes de prática	N° de artigos	Autores(as)
Categorias de Base	11	CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3... ; CORREIA; SOARES; 2020; *FOLLE et al., 2016FOLLE, Alexandra et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. 2, p. 477-490, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000200477 https://doi.org/10.1590/1807-55092016000... ; LAÍÑO et al., 2019LAÍÑO, Fernando Alberto; TUÑÓN, Ianina; CASTRO, Hernán; PÉREZ RODRÍGUEZ, Martín. Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 3, e089, p. 1-14, jul./sep. 2019. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7350855 Acesso em: 29 jun. 2021 https://dialnet.unirioja.es/servlet/arti... ; MACIEL et al., 2017MACIEL, Larissa Fernanda Porto; FOLLE, Alexandra; SOUZA, Paulo Henrique Xavier de; VAZ, Gilberto; SALLES, William das Neves. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 25, n. 4, p. 92-103, 2017. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/7776 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://portalrevistas.ucb.br/index.php/... ; MELO; SOARES; ROCHA, 2014MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves; ROCHA, Hugo Paula Almeida da. Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 617-628, out./dez. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400617 https://doi.org/10.1590/1807-55092014000... ; MELO; ROCHA; SILVA, 2016; ROCHA; BARTHOLO; MELO, 2011ROCHA, Hugo Paula Almeida da; BARTHOLO, Tiago Lisboa; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz, v. 17, n. 2, p. 252-263, abr./jun. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5GRKwffLfSSX7DphGg/?format=pdf⟨=pt Acesso em: 14 jan. 2022. https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5G... ; SOARES et al., 2011SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; COSTA, Felipe Rodrigues da; BARTHOLO, Thiago Lisboa; BENTO, Jorge Olímpio. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 905-921, out./dez. 2011. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/902 Acesso em: 29 jun.2021 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC... ; 2013; VERZANI et al., 2018*VERZANI, Renato Henrique Verzani; MORÃO, Kauan Galvão; BAGNI, Guilherme; MACHADO, Afonso Antonio; SERAPIÃO, Adriane Beatriz de Souza. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade. Arquivo Ciência Esporte, v. 6 n. 3, p. 110-113, 2018. https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402 https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402...
Categoria adulta: Esporte de Elite	6	ANDRES; GOELLNER, 2018ANDRES, Suélen de Souza; GOELLNER, Silvana Vilodre. Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade. Movimento (Porto Alegre), v. 24, n. 2, p. 527-538, abr./jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795 https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795... ; MARTINS; ROCHA; COSTA, 2020MARTINS, Fernando B; ROCHA, Hugo Paula A; COSTA, Felipe da. A narrative review on student- athletes in higher education. Revista Internacional de Educação Superior, v. 6, 2020. DOI: 10.20396/riesup.v6i0.8657154 https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.865... ; AGUILAR; FLÁNDEZ, 2020AGUILAR, José Sebastián; FLÁNDEZ, Jorge Guillermo. Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico em deportistas federados y de elite en Chile. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, v. 21, n. 2, p. 1-14, jul./dic. 2020. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1 http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1... ; *PEDROZA JÚNIOR et al., 2020PEDROZA JÚNIOR, Edvaldo Torres et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26067, set. 2020. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.102789 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10278... ; REIS et al., 2018REIS, Cleiton P. et al. Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? Pensar a Prática, v. 21, n. 2, 2018. https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829... ; SOUZA; MARTINS, 2018*SOUZA, Ana Claudia Ferreira de; MARTINS, Mariana Zuaneti. O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, jan./mar. 2018. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075...
Categorias de Base e Categoria adulta	5	CONCEIÇÃO; VAZ, 2020CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; VAZ, Alexandre Fernandez. Concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 91-108, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30510 ‬ https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.... ; MORO; BERTICELLI, 2019MORO, Eduarda; BERTICELLI, Ireno Antônio. Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das categorias de base do futebol brasileiro. Revista Educação Popular, v. 18, n.1, p. 122-139, jan./abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-45771 https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-4... ; MURZI; HERBELLA; SUSTAS, 2020MURZI, Diego; HERBELLA, Juan M.; SUSTAS, Sebastián. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, v. 8, n. 1, art. 75, 2020.; OLIVEIRA; BALZANO; MORAIS, 2017OLIVEIRA, Edilson Medeiros de; BALZANO, Otávio Nogueira; MORAIS, Pedro Henrique Nascimento. O perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza e a relação escola e futebol. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 9, n. 33, p. 130-137, maio/ago. 2017. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/469 Acesso em: 29 jun. 2021. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/ar...
Categoria adulta: Esporte Universitário e Esporte de Elite	4	BELATO; CARNEIRO; ATHAYDE, 2019BELATO, Ana Kelly de Morais Silva; CARNEIRO, Fernando Henrique Silva; ATHAYDE, Pedro Fernando Avalone de. Análise do programa Bolsa Atleta universitária na Universidade de Brasília de 2011 a 2015. Motrivivência, v. 31, n. 57, p. 01-22, jan, /mar. 2019. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55300 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e5... ; COSTA; ROCHA; CADAVID, 2018COSTA, Felipe Rodrigues da; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; CADAVID, Marlon Andrés Amaya. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 1-6, out. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.1910 http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.191... ; HAAS; CARVALHO, 2018HAAS, Maria Célia; CARVALHO, Ricardo Antonio Torrado de. Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais. Revista @mbienteeducação, v. 11, n. 3, p. 374-394 set/dez. 2018. https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n32018p374a394 https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n3... ; MIRANDA; MARTINS; SILVA, 2018
Categoria adulta: Esporte Universitário	3	*BAGNI et al., 2020BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.... ; FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; MIRANDA; LORENO; COSTA, 2020*MIRANDA, Iuri Scremin de; LORENO, Leonardo Tavares Corado; COSTA, Felipe Rodrigues da. A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26059, 2020. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.100344 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10034...
Esporte Escolar Extracurricular	1	PESERICO, KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015

Contexto educacional	N° de artigos	Autores(as)
Educação Básica e Ensino Superior	13	ANDRES; GOELLNER, 2018ANDRES, Suélen de Souza; GOELLNER, Silvana Vilodre. Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade. Movimento (Porto Alegre), v. 24, n. 2, p. 527-538, abr./jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795 https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795... ; *AZEVEDO et al., 2017AZEVEDO, Márcio Faria; SANTOS, Wagner; COSTA, Felipe Rodrigues da; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves. Formação escolar e formação esportiva: caminhos apresentados pela produção acadêmica. Movimento (Porto Alegre), v. 23, n. 1, p. 185-200, jan./mar. 2017. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.61300 https://doi.org/10.22456/1982-8918.61300... ; CARVALHO; HAAS, 2015CARVALHO, Ricardo Antonio Torrado de; HAAS, Célia Maria. Conflito na legislação brasileira referente à escolarização de seus jovens atletas. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, v. extr., n. 12, p. 11-15, 2015. DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.12.421 https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.12... ; FOLLE et al., 2016FOLLE, Alexandra et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. 2, p. 477-490, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000200477 https://doi.org/10.1590/1807-55092016000... ; MELO; ROCHA; SILVA, 2016; MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.... ; MORO; BERTICELLI, 2019MORO, Eduarda; BERTICELLI, Ireno Antônio. Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das categorias de base do futebol brasileiro. Revista Educação Popular, v. 18, n.1, p. 122-139, jan./abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-45771 https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-4... ; MURZI; HERBELLA; SUSTAS, 2020MURZI, Diego; HERBELLA, Juan M.; SUSTAS, Sebastián. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, v. 8, n. 1, art. 75, 2020.; OLIVEIRA; BALZANO; MORAIS, 2017OLIVEIRA, Edilson Medeiros de; BALZANO, Otávio Nogueira; MORAIS, Pedro Henrique Nascimento. O perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza e a relação escola e futebol. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 9, n. 33, p. 130-137, maio/ago. 2017. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/469 Acesso em: 29 jun. 2021. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/ar... ; PEDROZA JÚNIOR et al., 2020PEDROZA JÚNIOR, Edvaldo Torres et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26067, set. 2020. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.102789 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10278... ; SOARES et al., 2011SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; COSTA, Felipe Rodrigues da; BARTHOLO, Thiago Lisboa; BENTO, Jorge Olímpio. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 905-921, out./dez. 2011. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/902 Acesso em: 29 jun.2021 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC... ; 2013; SOUZA; MARTINS, 2018*SOUZA, Ana Claudia Ferreira de; MARTINS, Mariana Zuaneti. O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, jan./mar. 2018. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075...
Ensino Superior	13	*BAGNI et al., 2020BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.... ; BELATO; CARNEIRO; ATHAYDE, 2019BELATO, Ana Kelly de Morais Silva; CARNEIRO, Fernando Henrique Silva; ATHAYDE, Pedro Fernando Avalone de. Análise do programa Bolsa Atleta universitária na Universidade de Brasília de 2011 a 2015. Motrivivência, v. 31, n. 57, p. 01-22, jan, /mar. 2019. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55300 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e5... ; CANTOR, 2016CANTOR, Julio César Rueda. Programa de acompañamiento a estudiantes-deportistas: una experiencia exitosa en la Universidad Santo Tomás. Revista Ímpetus, v.10 n. 1-2, p. 25-36, 2016. Disponível em: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/407 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://revistas.unillanos.edu.co/index.... ; CIFUENTES, 2014CIFUENTES, Asceneth Maria Sastre. Propuesta de un programa de acompañamiento a estudiantes deportistas de alto rendimiento: Avances en el compromiso de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la USTA en la formación profesional de deportistas. Revista Impetus, v.8, n. 2, p. 117-125, 2014. DOI: https://dx.doi.org/10.22579/20114680.120 https://dx.doi.org/10.22579/20114680.120... ; CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3... ; LAGOS CÓRTEZ, 2014; COSTA; ROCHA; CADAVID, 2018COSTA, Felipe Rodrigues da; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; CADAVID, Marlon Andrés Amaya. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 1-6, out. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.1910 http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.191... ; FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; HAAS; CARVALHO, 2018HAAS, Maria Célia; CARVALHO, Ricardo Antonio Torrado de. Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais. Revista @mbienteeducação, v. 11, n. 3, p. 374-394 set/dez. 2018. https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n32018p374a394 https://doi.org/10.26843/ae19828632v11n3... ; MARTINS; ROCHA; COSTA, 2020MARTINS, Fernando B; ROCHA, Hugo Paula A; COSTA, Felipe da. A narrative review on student- athletes in higher education. Revista Internacional de Educação Superior, v. 6, 2020. DOI: 10.20396/riesup.v6i0.8657154 https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.865... ; MIRANDA et al., 2018MIRANDA Iuri Scremin; MARTINS, Fernando Bernardes; SILVA, Pedro Romualdo da; COSTA, Felipe Rodrigues da. Dupla jornada no esporte de representação: o caso dos atletas da Universidade de Brasília. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 19-35, out. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.2087 http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.208... ; MIRANDA; LORENO; COSTA, 2020MIRANDA, Iuri Scremin de; LORENO, Leonardo Tavares Corado; COSTA, Felipe Rodrigues da. A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26059, 2020. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.100344 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10034... ; AGUILAR; FLÁNDEZ, 2020*AGUILAR, José Sebastián; FLÁNDEZ, Jorge Guillermo. Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico em deportistas federados y de elite en Chile. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, v. 21, n. 2, p. 1-14, jul./dic. 2020. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1 http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1...
Educação Básica	10	COBAS-ORTIZ; ISACC-NOA; VARGAS-CAPDEVILA, 2015COBAS-ORTIZ, Yanelis.; ISACC-NOA, Eusebia.; VARGAS-CAPDEVILA, María Mercedes. La caracterización psicosocial del atleta del deporte Atletismo: Una premisa en la iniciación deportiva. EduSol, v. 15, n. 51, abr./ jun., p. 89-99, 2015.; CONCEIÇÃO; VAZ, 2020CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; VAZ, Alexandre Fernandez. Concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 91-108, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30510 ‬ https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; CORREIA; SOARES, 2020CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 51-75, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30350 https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; *LAÍÑO et al., 2019LAÍÑO, Fernando Alberto; TUÑÓN, Ianina; CASTRO, Hernán; PÉREZ RODRÍGUEZ, Martín. Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 3, e089, p. 1-14, jul./sep. 2019. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7350855 Acesso em: 29 jun. 2021 https://dialnet.unirioja.es/servlet/arti... ; MACIEL et al., 2017MACIEL, Larissa Fernanda Porto; FOLLE, Alexandra; SOUZA, Paulo Henrique Xavier de; VAZ, Gilberto; SALLES, William das Neves. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 25, n. 4, p. 92-103, 2017. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/7776 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://portalrevistas.ucb.br/index.php/... ; MELO; SOARES; ROCHA, 2014MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves; ROCHA, Hugo Paula Almeida da. Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 617-628, out./dez. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400617 https://doi.org/10.1590/1807-55092014000... ; PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965... ; RASTELLI; BANDEIRA, 2019RASTELLI, Giovana; BANDEIRA, Alexsandra da Silva.“E aí? Como vai a escola?”: uma revisão sistemática sobre o papel da formação esportiva no processo de escolarização de atletas adolescentes. Pensar a Prática, v. 22, p. 1-15, 2019. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v22.54863 https://doi.org/10.5216/rpp.v22.54863... ; ROCHA; BARTHOLO; MELO, 2011ROCHA, Hugo Paula Almeida da; BARTHOLO, Tiago Lisboa; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz, v. 17, n. 2, p. 252-263, abr./jun. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5GRKwffLfSSX7DphGg/?format=pdf⟨=pt Acesso em: 14 jan. 2022. https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5G... ; VERZANI et al., 2018*VERZANI, Renato Henrique Verzani; MORÃO, Kauan Galvão; BAGNI, Guilherme; MACHADO, Afonso Antonio; SERAPIÃO, Adriane Beatriz de Souza. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade. Arquivo Ciência Esporte, v. 6 n. 3, p. 110-113, 2018. https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402 https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402...

Modalidades esportivas	N° de artigos	Abordadas de forma exclusiva	Abordada conjuntamente a outras modalidades esportivas
Futebol	14	CONCEIÇÃO; VAZ, 2020CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; VAZ, Alexandre Fernandez. Concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 91-108, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30510 ‬ https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; CORREIA; SOARES, 2020CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 51-75, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30350 https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; MELO; SOARES; ROCHA, 2014MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves; ROCHA, Hugo Paula Almeida da. Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 617-628, out./dez. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400617 https://doi.org/10.1590/1807-55092014000... ; MELO; ROCHA; SILVA, 2016; MORO; BERTICELLI, 2019MORO, Eduarda; BERTICELLI, Ireno Antônio. Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das categorias de base do futebol brasileiro. Revista Educação Popular, v. 18, n.1, p. 122-139, jan./abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-45771 https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-4... ; MURZI; HERBELLA; SUSTAS, 2020MURZI, Diego; HERBELLA, Juan M.; SUSTAS, Sebastián. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, v. 8, n. 1, art. 75, 2020.; OLIVEIRA; BALZANO; MORAIS, 2017OLIVEIRA, Edilson Medeiros de; BALZANO, Otávio Nogueira; MORAIS, Pedro Henrique Nascimento. O perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza e a relação escola e futebol. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 9, n. 33, p. 130-137, maio/ago. 2017. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/469 Acesso em: 29 jun. 2021. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/ar... ; *PEDROZA JÚNIOR et al., 2020PEDROZA JÚNIOR, Edvaldo Torres et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26067, set. 2020. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.102789 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10278... ; REIS et al.,* 2018REIS, Cleiton P. et al. Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? Pensar a Prática, v. 21, n. 2, 2018. https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829... ; ROCHA; BARTHOLO; MELO, 2011ROCHA, Hugo Paula Almeida da; BARTHOLO, Tiago Lisboa; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz, v. 17, n. 2, p. 252-263, abr./jun. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5GRKwffLfSSX7DphGg/?format=pdf⟨=pt Acesso em: 14 jan. 2022. https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5G... ; SOARES et al., 2011SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; COSTA, Felipe Rodrigues da; BARTHOLO, Thiago Lisboa; BENTO, Jorge Olímpio. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 905-921, out./dez. 2011. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/902 Acesso em: 29 jun.2021 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC... ; 2013; VERZANI et al., 2018**VERZANI, Renato Henrique Verzani; MORÃO, Kauan Galvão; BAGNI, Guilherme; MACHADO, Afonso Antonio; SERAPIÃO, Adriane Beatriz de Souza. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade. Arquivo Ciência Esporte, v. 6 n. 3, p. 110-113, 2018. https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402 https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402...	CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3...
Atletismo	4	COBAS-ORTIZ; ISACC-NOA; VARGAS-CAPDEVILA, 2015COBAS-ORTIZ, Yanelis.; ISACC-NOA, Eusebia.; VARGAS-CAPDEVILA, María Mercedes. La caracterización psicosocial del atleta del deporte Atletismo: Una premisa en la iniciación deportiva. EduSol, v. 15, n. 51, abr./ jun., p. 89-99, 2015.	CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3... ; FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1....
Basquetebol	4	*FOLLE et al., 2016FOLLE, Alexandra et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. 2, p. 477-490, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000200477 https://doi.org/10.1590/1807-55092016000... ; MACIEL et al., 2017*MACIEL, Larissa Fernanda Porto; FOLLE, Alexandra; SOUZA, Paulo Henrique Xavier de; VAZ, Gilberto; SALLES, William das Neves. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 25, n. 4, p. 92-103, 2017. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/7776 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://portalrevistas.ucb.br/index.php/...	FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965...
Handebol	3	ANDRES; GOELLNER, 2018ANDRES, Suélen de Souza; GOELLNER, Silvana Vilodre. Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade. Movimento (Porto Alegre), v. 24, n. 2, p. 527-538, abr./jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795 https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795...	FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965...
Futsal	2	SOUZA; MARTINS, 2018SOUZA, Ana Claudia Ferreira de; MARTINS, Mariana Zuaneti. O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, jan./mar. 2018. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075...	PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965...
Judô	1	---	MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1....
Natação	1	---	MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1....
Remo	1	AGUILAR; FLÁNDEZ, 2020AGUILAR, José Sebastián; FLÁNDEZ, Jorge Guillermo. Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico em deportistas federados y de elite en Chile. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, v. 21, n. 2, p. 1-14, jul./dic. 2020. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1 http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1...	---
Tênis	1	---	*BAGNI et al., 2020*BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020....
Tênis de mesa	1	---	*BAGNI et al., 2020*BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020....
Voleibol	1	---	PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965...

Gênero	N° de artigos	Autores(as)
Homens	15	*BAGNI et al., 2020BAGNI, Guilherme; MORÃO, Kauan Galvão; VERZANI, Renato Henrique; MACHADO, Afonso Antonio. Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 39-43, maio/ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p39 https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.... ; CONCEIÇÃO; VAZ, 2020CONCEIÇÃO, Daniel Machado da; VAZ, Alexandre Fernandez. Concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 91-108, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30510 ‬ https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; CORREIA; SOARES, 2020CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, n. 31, p. 51-75, 2020. DOI: https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.30350 https://doi.org/10.34019/1981-2140.2020.... ; FIOCHI-MARQUES; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2018FIOCHI-MARQUES, Manoella; OLIVEIRA, Marina Cardoso; MELO-SILVA, Lucy Leal. Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho. Psicologia Revista, v. 27, n. esp., p. 679-706, 2018. DOI: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v27i3p679-706 https://doi.org/10.23925/2594-3871.2018v... ; MELO; SOARES; ROCHA, 2014MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antônio Jorge Gonçalves; ROCHA, Hugo Paula Almeida da. Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 617-628, out./dez. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400617 https://doi.org/10.1590/1807-55092014000... ; OLIVEIRA; BALZANO; MORAIS, 2017OLIVEIRA, Edilson Medeiros de; BALZANO, Otávio Nogueira; MORAIS, Pedro Henrique Nascimento. O perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza e a relação escola e futebol. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 9, n. 33, p. 130-137, maio/ago. 2017. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/469 Acesso em: 29 jun. 2021. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/ar... ; MORO; BERTICELLI, 2019MORO, Eduarda; BERTICELLI, Ireno Antônio. Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das categorias de base do futebol brasileiro. Revista Educação Popular, v. 18, n.1, p. 122-139, jan./abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-45771 https://doi.org/10.14393/REP-v18n12019-4... ; MURZI; HERBELLA; SUSTAS, 2020MURZI, Diego; HERBELLA, Juan M.; SUSTAS, Sebastián. Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, v. 8, n. 1, art. 75, 2020.; PEDROZA JÚNIOR et al., 2020PEDROZA JÚNIOR, Edvaldo Torres et al. História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva. Movimento (Porto Alegre), v. 26, p. e26067, set. 2020. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.102789 https://doi.org/10.22456/1982-8918.10278... ; REIS et al., 2018REIS, Cleiton P. et al. Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? Pensar a Prática, v. 21, n. 2, 2018. https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46829... ; ROCHA; BARTHOLO; MELO, 2011ROCHA, Hugo Paula Almeida da; BARTHOLO, Tiago Lisboa; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Jovens esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola. Motriz, v. 17, n. 2, p. 252-263, abr./jun. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5GRKwffLfSSX7DphGg/?format=pdf⟨=pt Acesso em: 14 jan. 2022. https://www.scielo.br/j/motriz/a/rp7hv5G... ; SOARES et al., 2011SOARES, Antonio Jorge Gonçalves; MELO, Leonardo Bernardes Silva de; COSTA, Felipe Rodrigues da; BARTHOLO, Thiago Lisboa; BENTO, Jorge Olímpio. Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 4, p. 905-921, out./dez. 2011. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/902 Acesso em: 29 jun.2021 http://revista.cbce.org.br/index.php/RBC... ; 2013; VERZANI et al., 2018*VERZANI, Renato Henrique Verzani; MORÃO, Kauan Galvão; BAGNI, Guilherme; MACHADO, Afonso Antonio; SERAPIÃO, Adriane Beatriz de Souza. Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade. Arquivo Ciência Esporte, v. 6 n. 3, p. 110-113, 2018. https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402 https://doi.org/10.17648/aces.v6n3.2402...
Mulheres e homens	9	CORREIA; SILVA; SOARES, 2017CORREIA, Carlus Augustus Jourand; SILVA, José Cláudio Sooma; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas. Perspectiva, v. 35, n. 1, p. 188-213, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p188 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v3... ; CORREIA, 2019; *LAÍÑO et al., 2019LAÍÑO, Fernando Alberto; TUÑÓN, Ianina; CASTRO, Hernán; PÉREZ RODRÍGUEZ, Martín. Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 3, e089, p. 1-14, jul./sep. 2019. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7350855 Acesso em: 29 jun. 2021 https://dialnet.unirioja.es/servlet/arti... ; MACIEL et al., 2017MACIEL, Larissa Fernanda Porto; FOLLE, Alexandra; SOUZA, Paulo Henrique Xavier de; VAZ, Gilberto; SALLES, William das Neves. Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 25, n. 4, p. 92-103, 2017. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/7776 . Acesso em: 13 jan. 2022. https://portalrevistas.ucb.br/index.php/... ; MELO; ROCHA; ROMÃO, 2020MELO, Leonardo Bernardes Silva de; ROCHA, Hugo Paula Almeida da; ROMÃO, Marcio Gabriel; SANTOS, Wagner dos; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola. Journal of Physical Education, v. 31, p. 1-13, 2020. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3145 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.... ; MIRANDA et al., 2018MIRANDA Iuri Scremin; MARTINS, Fernando Bernardes; SILVA, Pedro Romualdo da; COSTA, Felipe Rodrigues da. Dupla jornada no esporte de representação: o caso dos atletas da Universidade de Brasília. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 19-35, out. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.2087 http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v3i1.208... ; 2020; AGUILAR; FLÁNDEZ, 2020AGUILAR, José Sebastián; FLÁNDEZ, Jorge Guillermo. Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico em deportistas federados y de elite en Chile. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, v. 21, n. 2, p. 1-14, jul./dic. 2020. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1 http://doi.org/10.29035/rcaf.21.2.1... ; PESERICO; KRAVCHYCHYN; OLIVEIRA, 2015*PESERICO, Cecília Segabinazi; KRAVCHYCHYN, Claudio; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso. Pensar a Prática, v. 18, n. 2, abr./jun. 2015. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965 https://doi.org/10.5216/rpp.v18i2.27965...
Mulheres	3	ANDRES; GOELLNER, 2018ANDRES, Suélen de Souza; GOELLNER, Silvana Vilodre. Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade. Movimento (Porto Alegre), v. 24, n. 2, p. 527-538, abr./jun. 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795 https://doi.org/10.22456/1982-8918.79795... ; *FOLLE et al., 2016FOLLE, Alexandra et al. Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. 2, p. 477-490, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000200477 https://doi.org/10.1590/1807-55092016000... ; SOUZA; MARTINS, 2018*SOUZA, Ana Claudia Ferreira de; MARTINS, Mariana Zuaneti. O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, jan./mar. 2018. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075 https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.45075... .

Domínios	Número / Item	Descritores
I. Introdução, II. Métodos e Metodologia	1. Objetivo	Indicar a questão de pesquisa que a síntese aborda
I. Introdução, II. Métodos e Metodologia	2. Metodologia de síntese	Identificar a metodologia ou estrutura teórica que sustenta a síntese e descreva a lógica para a escolha da metodologia (por exemplo, metaetnografia, síntese temática, síntese interpretativa crítica, síntese teórica fundamentada, síntese realista, meta-agregação, metaestudo, síntese de estruturas).
III. Pesquisa e seleção de literatura	3. Abordagem para a busca	Indicar se a pesquisa foi pré-planejada (estratégias abrangentes de busca para encontrar todos os estudos disponíveis) ou iterativa (para encontrar todos os conceitos disponíveis até que a saturação teórica seja alcançada).
	4. Critérios de inclusão	Especificar os critérios de inclusão/exclusão (por exemplo, em termos de população, idioma, limites de ano, tipo de publicação, tipo de estudo).
	5. Fontes de dados	Descrever as fontes de informação utilizadas. Fornecer a justificativa para o uso das fontes de dados.
	6. Estratégia de Busca Eletrônica	Descrever a pesquisa: estratégias de pesquisa e seus limites.
	7. Estudar métodos de triagem	Descrever o processo de triagem e peneiração do estudo.
IV. Avaliação	8. Características do estudo	Apresentar as características dos estudos.
	9. Resultados da seleção do estudo	Identificar o número de estudos selecionados e fornecer razões para a inclusão e a exclusão dos estudos, indicada em um fluxograma/figura.
	10. Racionalidade para avaliação	Descrever a lógica e a abordagem utilizadas para avaliar os estudos incluídos.
	11. Itens de avaliação	Apresentar as ferramentas, estruturas e critérios utilizados para avaliar os estudos (por exemplo, ferramentas existentes: CASP, QARI, COREQ)⁶ 6 MAYS, Nicholas; POPE, Clive. Qualitative research in health care: assessing quality in qualitative research. BMJ Clinical Research, v.320, n. 7226, p. 50-52, 2000. . Descrever os domínios avaliados: equipe de pesquisa, desenho do estudo, análise de dados, relatórios e interpretações.
	12. Processo de avaliação	Indicar se a avaliação foi conduzida de forma independente por mais de um revisor e se foi necessário consenso.
	13.Resultados de avaliação	Apresentar resultados da avaliação da qualidade e indicar quais artigos, se houver, foram ponderados/excluídos.
II. Métodos e Metodologia	14. Extração de dados	Indicar quais seções dos estudos primários foram analisadas e como foram extraídos os dados dos estudos primários.
	15. Software	Indicar o software de computador usado, se houver.
	16. Número de revisores	Identificar quem estava envolvido na codificação e análise.
	17. Codificação	Descrever o processo de codificação de dados.
	18. Comparação do estudo	Descrever como foram feitas comparações dentro e entre estudos (por exemplo, estudos subsequentes foram codificados em conceitos preexistentes, e novos conceitos foram criados quando considerados necessários).
	19. Derivação de temas	Explicar se o processo de derivação dos temas ou construções foi indutivo ou dedutivo.
V. Síntese dos resultados	20. Citações/Menções	Fornecer citações dos estudos primários para ilustrar temas/construções.
V. Síntese dos resultados	21. Produção de síntese	Apresentar resultados ricos, atraentes e úteis que vão além de um resumo dos estudos primários.

País de origem do artigo⁷ 7 Argentina (ARG); Brasil (BRA); Chile (CHI); Colômbia (COL); Cuba (CUB).	Idioma de difusão⁸ 8 Idiomas de difusão: POR (português); ESP (espanhol); ING (inglês)	Ano	Autores	Títulos dos artigos	Periódicos⁹ 9 Revista Brasileira Ciências Esporte (RBCE); Estudios Sociológicos (ES); Revista Brasileira Educação Física Esporte (RBEFE); Lúdica Pedagógica (LP); Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (REIPE); Revista Brasileira de Futsal e Futebol (RBFF); Revista Brasileira Ciência e Movimento (RBCM); Temas em Educação Física Escolar (TEFE); Psicologia Revista São Paulo (PRSP); Revista @mbienteeducação (RAE); Revista Pensar a Prática (RPP); Arquivos de Ciências do Esporte (ACDE); Revista Motrivivência (RMV); Educación Física y Ciencia (EFC); Revista Educação Popular (REV); Caderno de Educação Física e Esporte (CEFE); Revista Eletrônica de Ciências Sociais (RECS); Revista Novos Olhares Sociais (RNOS); Revista Internacional Educação Superior (RIES); Journal of Physical Education (JPE); Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores (RDCEPV); Revista Ciencias de la Actividad Física UCM (RCAF).	Objetivo	Método¹⁰ 10 Cartografia (CA); Revisão (RE); Qualitativo (QL); Quantitativo (QT), Quantitativo-Qualitativo (QQ); Editorial (ED).	Modalidades esportivas	Gênero¹¹ 11 Feminino (F); Masculino (M); Não identificado (NI).	Contexto esportivo¹² 12 Esporte Escolar (EE); Categorias de Base (CB); Esporte Universitário (EU); Esporte de Elite (EL); Não identificado (NI).	Contexto acadêmico¹³ 13 Educação Básica (EB); Ensino Superior (ES).	Principais resultados
BRA	POR	2011	Soares, et al.	Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola	RBCE (Brasil)	Refletir sobre a relação entre a profissionalização no futebol e a escolarização	RE	Futebol	M	CB	EB e ES	O futebol se configura em um tipo de negócio que sustenta uma indústria de formação profissional que pode estar em competição com a escolarização.
BRA	POR	2011	Rocha; Bartholo; Melo	Jovens Esportistas: profissionalização no futebol e a formação na escola	Motriz (Brasil)	Verificar como os atletas das categorias de base do futebol conciliam sua rotina de esportiva e acadêmica; e qual o significado da escola na busca por uma ocupação futura	QL	Futebol	M	CB	EB	Os atletas adotam diferentes estratégias de conciliação entre os compromissos esportivos e acadêmicos. Apoiados por mecanismos de flexibilização das instituições acadêmicas com a anuência dos pais
BRA	ESP	2013	Soares, et al.	Tiempo para el futbol y la escuela: un análisis de los jóvenes jugadores brasileños de Rio de Janeiro	ES (México)	Explorar e discutir a influência do tempo gasto nos treinamentos esportivos na conciliação com os estudos	QQ	Futebol	M	CB	EB e ES	Os atletas têm maior escolaridade do que a média dos brasileiros de mesma faixa etária. A partir dos 15 anos de idade a estratégia de conciliação entre esporte e escolarização é a mudança para o turno noturno da escola. As flexibilizações que favorecem o cumprimento das obrigações esportivas e acadêmicas são feitas pela escola.
BRA	POR	2014	Melo; Soares; Rocha	Perfil educacional de atletas em formação no futebol no Estado do Rio de Janeiro	RBEFE (Brasil)	Descrever o perfil escolar de atletas que atuam no estado do Rio de Janeiro e que se encontram no período da escolarização básica	QQ	Futebol	M	CB	EB	Não foi observado abandono escolar, no entanto percebe-se a mudança para o turno noturno escolar o que pode afetar negativamente a trajetória acadêmica. O sucesso esportivo passa a ser um projeto familiar. Aparentemente quanto maior os investimentos na carreira esportiva mais secundarizam-se a acadêmica.
COL	ESP	2014	Lagos Córtez	Estrategias de las Universidades colombianas para favorecer el acceso, permanencia y finalización de estudios en deportistas de alto rendimiento	LP (Colômbia)	Caracterizar as diferentes estratégias utilizadas pelas universidades colombianas para favorecer o acesso, a permanência e a graduação de alunos atletas de alto rendimento	QQ	NI	NI	NI	ES	As universidades colombianas ainda não se comprometem com ações que apoiem de forma contundente a formação acadêmica de atletas de alto rendimento. Existe algum apoio aos estudantes-atletas que se referem basicamente a prática esportiva universitária, e não as necessidades do atleta de alto rendimento.
COL	ESP	2014	Cifuentes	Propuesta de un programa de acompañamiento a estudiantes deportistas de alto rendimiento: Avances en el compromiso de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la USTA en la formación profesional de deportistas	Impetus (Colômbia)	Oferecer uma proposta de conciliação da dupla carreira esportiva e acadêmica nas universidades colombianas a partir de um projeto desenvolvido em uma universidade particular	QL	NI	NI	NI	ES	A proposta de intervenção de apoio aos estudantes-atletas poderia contribuir na conciliação entre as carreiras acadêmica e esportiva. Principalmente evitando o abandono escolar e assim um melhor preparo do atleta para o pós-carreira esportivo
CUB	ESP	2015	Cobas-Ortiz, et al.	La caracterización psicosocial del atleta del deporte Atletismo. Una premisa en la iniciación deportiva	EduSol (Cuba)	Desenvolver um diagnóstico do processo de caracterização psicossocial dos estudantes atletas que integram a equipe de atletismo da equipe San Justo, assim como o grau de preparação dos formadores. A partir do diagnóstico propor instrumentos para melhorar o desenvolvimento do processo.	QQ	Atletismo	F e M	NI	EB	Os instrumentos para a caracterização psicossocial dos estudantes-atletas desenvolvido foi validada como positiva e viável pelos profissionais envolvidos (Professores, treinadores, psicólogos, psicopedagogos e médicos)
BRA	POR	2015	Carvalho; Haas	O conflito entre a legislação esportiva e educacional brasileira em relação a escolarização de seus jovens talentos esportivos	REIPE (Espanha)	Investigar a legislação educacional e esportiva brasileira no que se refere à escolarização de jovens esportistas.	QL	---	NI	NI	EB e ES	Detectou-se contradição entre a legislação esportiva e a legislação educacional quanto ao controle de frequência dos alunos-atletas na educação básica e superior
BRA	POR	2015	Peserico; Kravchychyn; Oliveira.	Análise da relação entre esporte e desempenho escolar: um estudo de caso	PP (Brasil)	Analisar a relação entre prática esportiva competitiva e desempenho escolar em uma escola de Maringá/PR - Brasil	QQ	Basquetebol; Futsal; Handebol; e Voleibol	F e M	EE	EB	Verificou-se similaridade entre o desempenho escolar de atletas e demais alunos, pouco conhecimento dos professores sobre as atividades esportivas da escola. Mesmo não evidenciada a interferência da prática esportiva no desempenho escolar os estudantes-atletas precisam ser orientados adequadamente em suas rotinas e apoiados em suas dificuldades
BRA	POR	2016	Folle, et al.	Transições no processo de desenvolvimento de atletas do basquetebol feminino	RBEFE (Brasil)	Investigar as transições presentes no desenvolvimento de atletas de basquetebol feminino	QL	Basquetebol	F	CB	EB e ES	As transições para o treinamento especializado mais intenso foram simultâneas a transições psicossociais importantes (ex. passagem do Ensino Fundamental para o Ensino Médio e do Ensino Médio para o Ensino Superior). Essas transições não esportivas influenciam o desenvolvimento na prática esportiva
BRA	POR	2016	Melo, et al.	Jornada escolar versus tempo de treinamento: a profissionalização no futebol e a formação na escola básica	RBCE (Brasil)	Analisar o tempo dedicado ao futebol e à escola básica dos atletas das CB do estado do Rio de Janeiro - Brasil	QQ	Futebol	M	CB	EB e ES	Os atletas atuantes nos clubes da capital do Estado investem mais tempo no futebol do que os atuantes em clubes do interior. Existe uma concorrência entre os tempos para os treinos e o tempo para os estudos que pode prejudicar a qualidade da carreira acadêmica
COL	POR	2016	Cantor	Programa de acompañamiento a estudiantes-deportistas: una experiencia exitosa en la Universidad Santo Tomás	Impetus (Colômbia)	Descrever o programa de acompanhamento que busca harmonizar a vida do estudante-atleta na Faculdade de Cultura Física, Desporto e Recreação da Universidade de Santo Tomás	QL	NI	NI	NI	ES	Os fundamentos e diretrizes do programa descrito, bem como suas realizações e perspectivas foi reconhecido como um processo de sucesso
BRA	POR	2017	Correia; Silva; Soares.	Colégio Vasco da Gama: notas para pensar os entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas	Perspectiva (Brasil)	Indiciar aspectos referentes aos possíveis entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas em uma instituição de ensino que funciona dentro de uma instituição esportiva	QL	Atletismo e Futebol	F e M	CB	EB	As relações entre o colégio e o clube interferem, nos saberes e práticas que, cotidianamente, são construídos através da interpenetração de elementos do esporte no espaço da escola. Identificou-se um sentimento de adesão à instituição escolar, por meio da linguagem do esporte.
BRA	POR	2017	Azevedo, et al.	Formação escolar e formação esportiva: caminhos apresentados pela produção acadêmica	Movimento (Brasil)	Mapear as produções acadêmicas que discutem a conciliação entre formação escolar e formação esportiva	RE	NI	NI	NI	EB e ES	Foram encontrados 17 artigos. O tema da dupla carreira surge na Europa e nos EUA, na década de 1970. No Brasil, passa a ser abordado na década de 2000. Apresenta tentativas de conciliação entre as formações e a importância de fatores externos na possibilidade de priorização de uma das formações envolvidas
BRA	POR	2017	Oliveira; Balzano; Morais.	Perfil dos atletas em transição para a fase profissional das equipes de futebol da cidade de Fortaleza	RBFF (Brasil)	Verificar o perfil dos atletas sobre a relação escola e futebol nas CB para o profissional de CB da cidade de Fortaleza/CE - Brasil	QT	Futebol	M	CB e EL	EB e ES	Identificou-se defasagem escolar; os jogadores pensam ser importante estudar, mas não acham necessário para jogar futebol. Com relação a estudar e treinar ao mesmo tempo, a família é que dá o maior auxílio; não possuem apoio dos clubes e das escolas. Verificou-se que os atletas apresentam dificuldades em conciliar escola e treinos
BRA	POR	2017	Maciel, et al.	Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa “Basquetebol Para Todos”	RBCM (Brasil)	Analisar o envolvimento acadêmico-esportivo na perspectiva dos estudantes-atletas participantes do Programa Basquetebol Para Todos.	QT	Basquetebol	F e M	CB	EB	Na percepção dos alunos-atletas, o envolvimento esportivo não modifica o tempo dedicado aos estudos, bem como as demandas escolares não alteram a presença nos treinos. Constatou-se boa comunicação entre pais e treinadores com relação ao desempenho esportivo e escolar dos estudantes-atletas.
BRA	POR	2018	Costa; Rocha; Cadavid.	Sobre a dupla carreira esportiva e o direito à educação	TEFE (Brasil)	Analisar como se encontra a relação entre a dupla carreira esportiva e a escolarização especialmente na Universidade de Brasília (UnB)	ED	NI	NI	EU e ou EL	ES	Os atletas demonstram bom índice acadêmico, quebrando o estereotipo de que atletas não estudam. Demostraram bom equilíbrio entre o tempo dedicado aos estudos e os horários disponíveis. A ausência de políticas públicas direcionadas para o estudante-atleta em situação de dupla carreira acaba por deixar ao poder discricionário das instituições as querelas das rotinas.
BRA	POR	2018	Fiochi-Marques; Oliveira; Melo-Silva.	Construção da carreira do universitário-atleta: percepções e expectativas na transição universidade-trabalho	PRSP (Brasil)	Descrever as percepções e expectativas de universitários-atletas sobre a construção de suas carreiras na transição universidade trabalho	QL	Atletismo, Basquetebol e Handebol	M	EU	ES	Os participantes indicaram: Envolvimento esportivo desde a infância; Interesse pelo esporte como critério de escolha do curso superior; Saliência entre os papéis de estudante e atleta; Falta de apoio institucional.
BRA	POR	2018	Haas; Carvalho	Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais	RAE (Brasil)	Investigar a evasão escolar dos estudantes atletas na educação superior e verificar se a legislação educacional e esportiva brasileira favorece aos jovens esportistas a permanecerem na Universidade	QL	NI	NI	EU e EL	ES	Identificou-se uma contradição entre a legislação esportiva e a legislação educacional, no que se refere ao controle de frequência dos estudantes-atletas; observou-se que o esporte, para esse grupo, representa uma alternativa de ascensão social e econômica, às vezes, mais atraente do que a educação universitária.
BRA	POR	2018	Andres; Goellner	Trajetórias esportivas de jogadoras de handebol e suas narrativas sobre ser profissional da modalidade	Movimento (Brasil)	Analisar o processo de profissionalização de atletas praticantes de handebol de um time do Rio Grande do Sul, considerando suas trajetórias e narrativas	QL	Handebol	F	EL	EB e ES	O entendimento que as atletas expressam sobre ser uma profissional da modalidade se dá mediante a relação que estabelecem com a prática do esporte e não a partir de vínculos trabalhistas que façam dessa atividade uma profissão.
BRA	POR	2018	Miranda, et al.	Dupla jornada no esporte de representação: o caso dos atletas da Universidade de Brasília	TEFE (Brasil)	Conhecer o estudante atleta da Universidade de Brasília (UnB), no âmbito socioeconômico, acadêmico e esportivo	QT	23 modalidades	F e M	EU e EL	ES	Os resultados ilustram a conciliação como prática incorporada pelos estudantes atletas com relativa compatibilidade entre as jornadas; apresentam desempenho acadêmico elevado; amparo socioeconômico da família; recebimento do Bolsa Atleta UnB (BA-UnB). Os participantes discordam quanto às condições de treino na universidade, relatam preconceito e incompreensão por parte do corpo discente e docente, respectivamente, quanto à condição de estudante-atleta.
BRA	POR	2018	Reis, et al.	Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982?	RPP (Brasil)	Analisar o término da carreira de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982.	QL	Futebol	M	EL		Os ex-atletas não tiveram acesso a uma estrutura profissional para planejar o término da carreira. Não conseguiram conciliar a carreira esportiva com os estudos.
BRA	POR	2018	Souza; Martins	O paradoxo da profissionalização do futsal feminino no Brasil: entre o esporte e outra carreira	RPP (Brasil)	Descrever o perfil das atletas e o contexto do futsal feminino no estado de São Paulo; Analisar a relação entre o perfil socioeconômico, a formação esportiva e a carreira esportiva	QT	Futsal	F	EL	EB e ES	A carreira no futsal de mulheres é pouco estruturada. A carreira no futsal se constitui em um paradoxo, pois não é um projeto de vida em si, mas fonte de acesso a outro, que pode se consolidar como uma possibilidade de mudança social para elas por meio do acesso à educação via esporte.
BRA	POR	2018	Verzani, et al.	Desafios da dupla carreira na formação de futebolistas: olhar sobre a escolaridade	ACDE (Brasil)	Analisar o nível de escolaridade de atletas da categoria sub-20 em disputa da principal competição de futebol desta categoria no Brasil entre os anos de 2010 e 2015; Discutir os possíveis reflexos da dupla carreira	QT	Futebol	M	CB	EB	Os atletas formados no ensino médio aumentaram de 44,5% em 2010 para 67,39% em 2015.
BRA	POR	2019	Belato; Carneiro; Athayde.	Análise do programa Bolsa Atleta universitária na Universidade de Brasília de 2011 a 2015	RMV (Brasil)	Analisar o Programa Bolsa Atleta Universitária da Universidade de Brasília (PBA-UnB) no período de 2011 a 2015	QQ	NI	NI	EU e EL	ES	O PBA-UnB possui abrangência restrita e atendimento focalizado com potencial de ampliação. O programa oscila entre a hegemonia dos padrões de avaliação do esporte de rendimento e o alinhamento à política universitária e ao papel democrático e inclusivo da Universidade pública.
ARG	ESP	2019	Laíño, et al.	Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos	EFC (Argentina)	Identificar barreiras e facilitadores para os representantes argentinos dos Jogos Olímpicos da Juventude de 2018	QQ	Várias modalidades	F e M	CB	EB	Barreiras: Apenas 27% dos participantes recebem algum tipo de tutoria para apoiar a os estudos e treinamentos esportivos; cerca de 30% dos participantes relatam não ter apoio das instituições para a conciliação das atividades escolares e esportivas; 38% relatam que o cansaço dos treinos afeta os estudos. Facilitadores: 76% dos participantes têm algum tipo de flexibilização para fazer as avaliações escolares; 70% dos participantes consideram entre bom e satisfatório o suporte das instituições. Quase 90% dos participantes gostariam de ingressar no Ensino Superior.
BRA	POR	2019	Moro; Berticelli	Jovens-pobres-jogadores de futebol e suas possibilidades escolares: uma cartografia da educação escolar dos jogadores das CB do futebol brasileiro	REV (Brasil)	Compreender, por meio da cartografia, como o processo de subjetivação do jogador de futebol em formação produz sentidos acerca da educação escolar	CA	Futebol	M	CB e EL	EB e ES	A educação escolar para jovens-jogadores advindos de famílias pobres se apresenta a partir de duas possibilidades: a educação escolar clubística ou a educação para jovens e adultos. Pouco jogadores- universitários foram encontrados os quais percebem o ambiente educacional como uma linha de fuga para romper o padrão hegemônico de formação esportiva oferecida pelas CB do futebol brasileiro.
BRA	POR	2019	Rastelli; Bandeira	"E aí? Como vai a escola?": uma revisão sistemática sobre o papel da formação esportiva no processo de escolarização de atletas adolescentes	RPP (Brasil)	Investigar o impacto da formação esportiva na escolarização de atletas adolescentes que cursam a educação básica	RE	NI	NI	NI	EB	Oito estudos analisados. A escola é compreendida como fundamental pelo fato de mobilizar estratégias para a permanência dos atletas na instituição. Pais e professores também possuem responsabilidade no processo
BRA	POR	2020	Bagni et al.	Agentes estressores e o enfrentamento de problemas em tenistas e mesatenistas universitários	CEFE (Brasil)	Analisar as estratégias de enfrentamento utilizadas por atletas universitários de esportes de raquete, bem como verificar as situações estressoras enfrentadas por eles.	QQ	Esportes de raquete	M	EU	ES	Os atletas utilizam estratégias de enfrentamento eficientes e encontra mais dificuldades em conciliar a dupla carreira (estudante-atleta). Torna-se necessário uma maior percepção por parte dos gestores do esporte universitário acerca deste tópico, sendo ainda necessário maiores estudos neste tópico, visando auxiliar os atletas e proporcionar um maior rendimento esportivo e acadêmico para eles.
BRA	POR	2020	Conceição; Vaz	A concomitância entre estudar e jogar: observações sobre o processo de descontinuidade na escolarização de jogadores de futebol em formação	RECS (Brasil)	Abordar a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apresentando parte dos resultados obtidos em pesquisa com as CB de dois clubes profissionais de Santa Catarina	QQ	Futebol	M	CB e EL	EB	A atual formação esportiva no futebol de campo favorece a descontinuidade na relação que o atleta constrói com a escola e consequentemente com a sua escolarização.
BRA	POR	2020	Correia; Soares	Dilemas da dupla carreira: projeto escolar e futebolístico de estudantes-atletas das classes médias e altas do Rio de Janeiro	RECS (Brasil)	Analisar por meio dos conceitos de projeto e campo de possibilidades de Gilberto Velho as estratégias e crenças de estudantes-atletas pertencentes à classe média e alta do Rio de Janeiro no que tange a sua profissionalização e escolarização (dupla carreira)	QL	Futebol	M	CB	EB	O campo de possibilidades dos jovens e a trajetória familiar influenciavam na construção das suas crenças e consequentemente na maneira como elaboravam estratégias na escolarização e na formação futebolística. As condições econômicas e mais alto capital cultural familiar demonstram um projeto de dupla carreira mais equilibrado.
BRA	POR	2020	Correia; Melo; Soares.	Mercado esportivo e escolarização de mulheres atletas	RNOS (Brasil)	Problematizar as desigualdades esportivas e como as mulheres administram a dupla carreira de formação no esporte e na escolarização, em diferentes níveis, e os possíveis impactos dessa administração no mercado da modalidade	QL	NI	NI	NI	NI	A existência de esportes com mercados mais consolidados e expandidos pode significar, aos olhos das atletas, um campo de possibilidades maior para a profissionalização e, consequentemente, um direcionamento maior para a prática esportiva em detrimento de outras atividades, entre elas a formação escolar.
BRA	ING	2020	Martins; Rocha; Costa.	A Narrative Review on Student- Athletes in Higher Education: Barriers, Solutions and Satisfactory Post-Sport Career Transition	RIES (Brasil)	Analisar a conciliação entre esporte e formação acadêmica de alunos-atletas do ensino superior	RE	NI	NI	EL	ES	14 artigos analisados. Os estudantes-atletas encontram diferentes barreiras relacionadas ao estereótipo de inferioridade intelectual que lhes é atribuído, à sua rotina de treinamento e à preparação para a vida após o esporte. O incentivo aos objetivos acadêmicos e a compreensão das instituições de ensino sobre as dificuldades encontradas pelos alunos-atletas foram apontados como meios de superar as barreiras relacionadas ao estereótipo negativo. A participação em atividades que promovam o desenvolvimento profissional em conjunto com a oferta de cursos online durante os períodos de preparação para competições é indicada como estratégia para uma transição pós-desportiva profissional satisfatória.
BRA	POR	2020	Melo; Rocha; Romão.	Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola	JPE (Brasil)	Analisar os modelos de conciliação das rotinas na dupla carreira, esportiva e escolar, no Programa Bolsa Atleta do Governo Federal, com estudantes-atletas contemplados pelos resultados obtidos no ano de 2011.	QT	Atletismo, Judô e Natação	F e M	CB e EL	EB e ES	As diferentes modalidades esportivas exigem dos seus atletas tempo e dedicação distintos; O processo de iniciação nas três modalidades exige diferentes formas de investimentos; Os pais e os atletas do atletismo apresentaram menor escolaridade, assim como, classe social mais baixa. Diante dos obstáculos da dupla carreira, atletas, clube, escola e famílias passam adotar táticas de conciliação e mesmo burla dos programas de suporte à formação esportiva.
BRA	POR	2020a	Miranda; Loreno; Costa.	A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília	Movimento (Brasil)	Apresentar e analisar o perfil dos estudantes atletas da Univ. de Brasília (UnB) que representaram a instituição em competições universitárias entre 2017 e 2018	QL	17 modalidades e E-games	F e M	EU	ES	Os resultados apresentam o êxito na política de representação promovida pela UnB e relativo sucesso na conciliação da dupla jornada dos estudantes atletas, apesar de a maioria dos atletas terem alcançado resultados nacionais e internacionais.
BRA	POR	2020b	Miranda; Santos; Costa.	Dupla carreira de estudantes atletas: uma revisão sistemática nacional	RMV (Brasil)	Analisar a produção brasileira sobre a escolarização de atletas em artigos divulgados em português	RE	NI	NI	NI	NI	7 artigos encontrados. O predomínio de estudos descritivos sobre o perfil de jovens futebolistas e dois estudos de revisão sobre o mercado do futebol e marcos legais para atletas estudantes. A administração do tempo entre as duas jornadas e a ausência de regulamentação específica na legislação esportiva são os principais desafios para o desempenho da dupla carreira, os quais são amenizados principalmente pelo suporte familiar presente na flexibilização da formação escolar.
ARG	ESP	2020	Murzi; Herbella; Sustas.	Ser futbolista juvenil en Argentina. Orígenes, escolarización, vivienda, sentimientos y expectativas de los deportistas en formación de un club de fútbol profesional	RDCEPV (México)	Traçar um perfil sociodemográfico dos jogadores de futebol na Argentina a partir da análise das múltiplas dimensões da vida	QT	Futebol	M	CB e EL	EB e ES	15% dos atletas abandonaram os estudos; 80% estão estudando ou já concluíram o ensino básico; 30% dos concluintes ingressaram no Ensino Superior; Os atletas alojados abandonam menos a escola (existe uma pressão do clube para que eles frequentem as aulas). A principal causa do abandono é a dificuldade em conciliar o tempo de estudo com treinos/jogos. Os atletas de grupos menos favorecidos socioeconômicos e com pais dom menos capital cultural institucionalizado tem mais receio em não conseguir sucesso no esporte.
CHI	ESP	2020	Aguilar; Flández	Identificación de factores obstaculizadores del proceso académico en deportistas federados y de elite em Chile	RCAF (Chile)	Identificar fatores impeditivos associados ao processo acadêmico, de atletas federados e de elite no Chile, em particular a disciplina de Remo	QQ	Remo	F e M	EL	ES	A preocupação com alguns fatores impeditivos que ocorrem no meio acadêmico, afeta o desempenho esportivo. Isso não lhes dá o foco e a tranquilidade necessários para garantir a otimização de suas capacidades no campo acadêmico e esportivo.
BRA	POR	2020	Pedroza Júnior, et al.	História de vida de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco: formação acadêmica versus formação esportiva	Movimento (Brasil)	Analisar a relação entre o processo de formação acadêmica e a formação esportiva de ex-jogadores profissionais de futebol em Pernambuco	QL	Futebol	M	EL	EB e ES	Os participantes, relataram dificuldade na conciliação entre as duas carreiras, resultando em defasagem, reprovações, mudanças de turno e até mesmo de abandono escolar.

[1] CONFLITO DE INTERESSES

Os autores declararam que não existe nenhum conflito de interesses neste trabalho.

Brasil

Brasil

LA CARRERA DUAL ACADÉMICO-DEPORTIVA EN AMÉRICA LATINA ENTRE LOS AÑOS 2000 Y 2020: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA PUBLICADA EN ARTÍCULOS

Resumen: