O CONCEITO DE INCLUSÃO DE DISCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO NO CONTEXTO SOCIAL DA SUA PRÁTICA

Salerno, Marina Brasiliano; Carvalho, Camila Lopes de; D’Angelo, Silvia Mayeda; Araújo, Paulo Ferreira de

doi:10.22456/1982-8918.78055

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

Artigos Originais • Movimento 24 (3) • Jul-Sep 2018 • https://doi.org/10.22456/1982-8918.78055 copiar

O CONCEITO DE INCLUSÃO DE DISCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO NO CONTEXTO SOCIAL DA SUA PRÁTICA

THE CONCEPT OF INCLUSION OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS FROM PUBLIC UNIVERSITIES IN THE STATE OF SÃO PAULO, BRAZIL, IN THE SOCIAL CONTEXT OF ITS PRACTICE

EL CONCEPTO DE INCLUSIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN FÍSICA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL ESTADO DE SÃO PAULO/BRASIL EN EL CONTEXTO SOCIAL DE SU PRÁCTICA

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

A formação inicial em Educação Física tem se reconstruído segundo os paradigmas inclusivos em implantação na sociedade. Assim, este estudo objetivou verificar o conceito de inclusão apresentado por estudantes universitários concluintes do curso de Educação Física em instituições públicas do estado de São Paulo. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa por meio da aplicação de questionário a 322 acadêmicos. Os dados foram analisados pelo programa Iramuteq, por meio das análises de Classificação pelo Método de Reinert, Análise de Similitude e Nuvem de Palavras. Como resultado, foi identificado que os discentes respondentes têm alcançado a construção de um conceito de inclusão condizente com a complexidade do princípio, considerando aspectos legais, sociais, psicológicos e afetivos imbuídos nessa proposta.

Palavras-chave
Educação Física e Treinamento; Inclusão Educacional; Formação de Conceito

χ²	Segmentos de Texto (χ²)
Classe 1
71,95	“É não olhar para a limitação de cada aluno com ou sem deficiência, mas sim valorizar suas capacidades e habilidades todos dentro de uma mesma atividade.”
37,22	“Ato de tornar parte de um grupo maior um indivíduo que esteja socialmente segregado ou estará em atividade onde apenas certo grupo possa participar.”
24,47	“Quando a pessoa com deficiência consegue realizar tarefas semelhantes às da pessoa sem deficiência, claro que com adaptações e adequações necessárias.”
21,85	“Atividade realizada para uma pessoa ou grupo de pessoas com deficiência com o intuito de que isso os tornem pessoas que se sintam à vontade no seu ou em qualquer outro grupo, seja de pessoas com deficiência ou não.”
21,04	“Sem qualquer restrição de níveis sociais ou até mesmo de deficiência a inclusão é a aglutinação de todos os públicos, no caso da pessoa com deficiência e da pessoa sem deficiência.”
Classe 2
35,53	“Processo que inclui pessoas que teoricamente seria ou são esquecidas pela sociedade.”
30,45	“Inclusão seria uma maneira de colocar no meio de todos uma pessoa que não faça parte daquele grupo, inclusão não é especificamente para a pessoa com deficiência.”
23,06	“A inclusão é a maneira de permitir uma participação igualitária de segmentos sociais antes não incluídos em um contexto social que englobe práticas diversas.”
19,36	“Possibilidade de unir grupos heterogêneos nos quais a pessoa com deficiência participa e interage com diversos outros grupos possibilitando aprendizado e experiências positivas para todos.”
19,34	“A inserção da pessoa com deficiência na sociedade.”
Classe 3
50,44	“Dar oportunidades iguais a todos, proporcionando a vivência de alguma coisa para todos.”
45,59	“Incluir ou fazer com que a pessoa com deficiência tenha a mesma condição de acesso à prática e as mesmas oportunidades de pessoas sem deficiência.”
41,3	“É o fato de incluir e tornar as coisas e locais apropriados para todo e qualquer tipo de pessoa.”
35,04	“Permitir que todos tenham condições justas de fazer as mesmas coisas.”
34,77	“Interação entre sujeitos com deficiência e sem deficiência, sem que haja prejuízo para nenhuma das partes.”
Classe 4
28,4	“Estar dentro de um grupo, pertencer a uma sociedade e se sentir parte do todo.”
21,94	“Inclusão é diferente de agregar ou integrar, é amplo no sentido de acolher e fazer a pessoa com deficiência se sentir parte do todo ativamente, podendo explorar seus potenciais e capacidades.”
16,12	“O ato de aproximar as pessoas que estão afastadas ou longe de algo.”
15,27	“Inclusão são pessoas diferentes interagindo não deixando que as diferenças impeçam a aproximação.”
14,89	“Proporcionar a socialização para todos.”

Classe 1 - “Participação”				Classe 2 - “Contexto para Inclusão”			Classe 3 - “Oportunizar o Acesso”			Classe 4 - “Sentimento de Pertença”
Palavra	f	χ2	Palavra	f	χ2	Palavra	f	χ2	Palavra	f	χ2
Atividade	64	71,95	Sociedade	56	35,53	Dar	13	50,44	Grupo	48	28,4
Participar	48	64,58	Meio	25	30,45	Oportunidade	14	45,59	Sentir	14	21,94
Pessoa sem deficiência	32	24,47	Maneira	13	23,06	Coisa	8	41,3	Algo	14	16,12
Realizar	11	21,85	Diverso	11	19,36	Condição	23	35,04	Diferença	12	15,27
Deficiência	13	21,04	Inserção	19	19,34	Sem deficiência	5	34,77	Socialização	4	14,89
Aula	8	20,62	Dever	15	16,63	Aspecto	4	27,71	Agregar	4	14,89
Aluno	10	19,21	Deficiente	16	14,13	Físico	8	18,29	Excluir	6	13,97
Exemplo	7	17,97	Processo	14	10,82	Acessibilidade	6	15,99	Deixar	7	10,67
Limitação	13	15,66	Modo	6	10,35	Igualdade	7	12,69	Contexto	10	9,18
Mesmo	33	9,72	Efetivo	5	8,6	Prático	12	9,41	Diferente	13	8,53
Conseguir	6	9,02	Inserir	23	8,45	Acesso	12	9,41	Parte	16	8,25
Espaço	3	7,59	Pessoa com deficiência	106	7,47	Igual	9	8,38	Promover	6	7,46
Característica	3	7,59	Possibilidade	7	7,24	Vida	6	7,63	Entender	4	6,92
Trazer	3	7,59	Direito	7	7,24	Mesmo	33	7,1	Considerar	4	6,92
Maior	3	7,59	Receber	4	6,85	Âmbito	4	5,05	Incluir	52	6,68
Junto	5	6,6	Fornecer	4	6,85				Dentro	12	6,09
Tarefa	5	6,6	Igualitário	6	5,59				Independentemente	5	4,5
Certo	7	6,47	Necessidade	3	5,12
Forma	16	6,39	Escolar	3	5,12
Ato	15	4,78	Segmento	3	5,12
Ação	6	4,37	Pessoa Normal	3	5,12
			Ocorrer	3	5,12
			Livre	3	5,12
			Inclusão	20	4,8
			Respeito	5	3,99
			Preconceito	5	3,99
			Interação	5	3,99

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Rua Felizardo, 750 Jardim Botânico, CEP: 90690-200, RS - Porto Alegre, (51) 3308 5814 - Porto Alegre - RS - Brazil
E-mail: movimento@ufrgs.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

[TFN1] Fonte: Os autores.