RESUMEN
En este artículo se tiene como objetivo presentar el relato de una práctica profesional de un profesor que resultó en una presentación musical de estudiantes de la Enseñanza Secundaria junto a un renombrado grupo musical. La realización de esa práctica sucedió en el contexto de reflexión sobre la práctica docente entre profesores de lo Enseñanza Secundaria en el Instituto Federal de Brasília. Delante de la reflexión, inspirados por la teoría fundamentada, se buscó la generación de datos a partir de escuchas en sala de clase que contribuyeron para la realización de proyectos que trajeron significados para los alumnos. El relato trae las etapas para la realización de esos proyectos. El resultado de esa experiencia evidenció la necesidad de abordajes efectivos de la Psicología en la formación docente en el contexto de la interacción con estudiantes de la Enseñanza Secundaria.
Palabras clave:
formación de profesores; enseñanza secundaria; psicología