El bullying es un problema común en la interacción de parejas y puede implicar en diferentes perjuicios a lo largo del desarrollo de los niños víctimas y agresoras. Investigaciones recientes indican alta frecuencia de la práctica del bullying en las escuelas brasileñas, sin embargo aún son escasos los estudios que comprendan este fenómeno a partir de una perspectiva multifactorial. El presente artículo tiene por objetivo presentar el concepto del bullying y enseñar la importancia de considerar las variables del contexto familiar para su comprensión. Se destaca la necesidad de incluir los padres de los niños como participantes en las investigaciones empíricas sobre el bullying escolar y la importancia de su participación tanto en la evaluación como en la prevención de este problema. Por fin, se discute la inclusión de los padres en las estrategias de intervención delante del bullying, con vista a la reducción de los factores de riesgo presentes en el ambiente familiar y de sus perjuicios para el desarrollo socioemocional de los niños.
Bullying; prevención; niños