Resumen
Presentamos resultados de la investigación ‘Representaciones Sociales de violencia en la escuela’ que analizó las repercusiones del fenómeno en las interacciones de la realidad escolar. La escuela fue locus del estudio porque es un espacio de diversidad, pluralidad y por la cotidianidad volverse, también, sitio de expresiones de conflictos/encuentros. Participaron 203 estudiantes del 6º al 9º curso de la enseñanza primaria de escuelas públicas municipales de Paraíba. El abordaje multi-metodológico sucedió en dos etapas sucesivas y entrelazadas: la comprensión estructural de las representaciones con la Técnica de Asociación Libre de palabras (TAL); y la devolutiva de los primeros análisis y profundización de la comprensión de los resultados en grupos focales. En el análisis del TAL, usamos el Software EVOC, y en las hablas, análisis temático de contenido. Los estudiantes objetivaron la violencia en aspectos físicos como golpear, insultar, y anclaron los sentidos simbólicos en aspectos sociales y afectivos, expresivos de prejuicios y discriminación en relación a las diferencias.
Palabras Clave:
Violencia; escuela; representación social
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