Trauma Craniano Violento (TCV): Relação entre Conhecimento de Pais, Potencial de Abuso Infantil e <i>Status</i> Socioeconômico Familiar

Soares, Ana Paula; d'Affonseca, Sabrina Mazo; Brino, Rachel de Faria

doi:10.1590/0102.3772e37315

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Psicologia: Teoria e Pesquisa

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Sumário

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento • Psic.: Teor. e Pesq. 37 • 2021 • https://doi.org/10.1590/0102.3772e37315 copiar

Trauma Craniano Violento (TCV): Relação entre Conhecimento de Pais, Potencial de Abuso Infantil e Status Socioeconômico Familiar^* * O referido artigo é baseado na Dissertação de Mestrado da primeira autora.

Abusive Head Trauma (AHT): Relationship between Knowledge of Parents, Child Abuse Potential and Family Socioeconomic Status

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Descreve a relação entre conhecimento sobre Trauma Craniano Violento (TCV), status socioeconômico e potencial de maus-tratos infantis. Dezenove pais e 61 mães responderam aos instrumentos Escala de Atitudes Frente ao Choro do Bebê, Inventário de Potencial de Abuso Infantil e Questionário Socioeconômico. A correlação de Spearman demonstrou resultados significativos entre escolaridade e renda com crenças sobre cuidados com o bebê (r = 0,32, p = 0,004; r = 0,22, p = 0,05, respectivamente), poder aquisitivo e escolaridade com conhecimentos sobre choro infantil (r = -0,40, p<0,001; r = -0,22, p = 0,05, respectivamente), número de filhos com estratégias para lidar com choro (r = -0,29, p = 0,01) e rigidez com consequências de sacudir o bebê e crenças sobre cuidados com o bebê (r = -0,29, p = 0,008; r = -0,359, p = 0,001, respectivamente). Considera importante direcionar intervenções às necessidades de cada população e trabalhar a flexibilidade parental para reduzir o TCV.

Palavras-chave:
Trauma Craniano Violento; abuso infantil; família; classe socioeconômica

	Número de itens	Lambda 2 de Guttman(1945Guttman, L. (1945). A basis for analyzing test-retest reliability. Psychometrika, 10(4), 255-282. http://doi.org/10.10007/BF02288892 http://doi.org/10.10007/BF02288892... )		Número de itens	Kuder-Richardson 20 (1937Kuder, G. F., & Richardson, M. W. (1937). The theory of the estimation of test reliability. Psychometrika, 2, 151-160. https://doi.org/10/1007/BF02288391 https://doi.org/10/1007/BF02288391... )
Consequências Sacudir	10	0,883	Abuso	77	0,910
Bem-estar cuidador	12	0,780	Sofrimento	36	0,927
Estratégia bebê	11	0,740	Rigidez	14	0,765
Estratégia cuidador	4	0,551	Infelicidade	11	0,304
Crenças	7	0,567	Criança	6	-0,348
Características do choro	6	0,405	Família	4	0,630
			Outros	6	0,423

		Média	DP	%	N° Bruto
Renda (R$)	Até 1 SM			17,50
	1 até 3 SM			61,25
	3 até 7 SM			21,25
	Mais que 7 SM			3,75
Escolaridade (anos)		10,58	2,55
N° de filhos		1,27	1,42
Ocupação	Do lar			41,25	33
	Ocupação Remunerada			57,50	46
	Estudante			1,25	1
Atendimento Saúde	Particular			7,50	6
	Plano de Saúde			15,00	12
	SUS			77,50	62

	N° de filhos		Escolaridade		Renda		Escore CB
	R	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança
Consequências sacudir	-0,06	(-0,28; 0,16)	0,16	(-0,06; 0,37)	-0,03	(-0,25; 0,19)	0,06	(-0,17; 0,27)
Bem-estar cuidador	-0,02	(-0,24; 0,19)	0,04	(-0,17; 0,24)	0,11	(-0,13; 0,34)	-0,06	(-0,29; 0,18)
Estratégia bebê	-0,07	(-0,27; 0,15)	-0,02	(-0,24; 0,20)	-0,14	(-0,36; 0,09)	-0,07	(-0,29; 0,16)
Estratégia cuidador	-0,29**	(-0,48; -0,07)	0,09	(-0,13; 0,31)	-0,03	(-0,24; 0,20)	-0,02	(-0,24; 0,20)
Crenças	-0,06	(-0,28; 0,17)	0,32*	(0,11; 0,51)	0,22*	(0,01; 0,42)	0,21	(-0,02; 0,42)
Características do choro	0,07	(-0,14; 0,27)	-0,22*	(-0,42; -0,00)	-0,17	(-0,37; 0,04)	-0,39**	(-0,56; -0,20)
Total	-0,01.	(-0,31; 0,12)	0,18	(-0,04; 0,38)	0,04	(-0,18; 0,26)	-0,09	(-0,31; 0,14)

	Consequências sacudir		Bem-estar cuidador		Estratégia bebê		Estratégia cuidador		Crenças		Características do choro		Total
	r	Intervalo de confiança	R	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	R	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança
Abuso	-0,10	(-0,31; 0,12)	0,11	(-0,12; 0,35)	0,11	(-0,14; 0,33)	0,19	(-0,05; 0,40)	-0,21	(-0,39; -0,00)	0,15	(-0,06; 0,35))	0,04	(-0,18; 0,26)
Sofrimento	-0,08	(-0,30; 0,14)	0,11	(-0,12; 0,34)	0,15	(-0,08; 0,37)	0,21	(-0,02; 0,42)	-0,21	(-0,39; -0,01)	0,17	(-0,04; 0,38)	0,07	(-0,15; 0,29)
Rigidez	-0,29*	(-0,49; -0,07)	-0,09	(-0,32; 0,15)	0,04	(-0,19; 0,26)	0,08	(-0,15; 0,29)	-0,36**	(-0,55; -0,14)	-0,02	(-0,23; 0,20)	-0,30*	(-0,50; -0,08)
Infelicidade	0,03	(-0,20; 0,26)	-0,15	(-0,37; 0,10)	0,06	(-0,16; 0,27)	-0,01	(-0,22; 0,22)	-0,12	(-0,34; 0,13)	0,23*	(0,01; 0,44)	0,04	(-0,19; 0,27)
Criança	0,09	(-0,14; 0,32)	0,14	(-0,09; 0,35)	-0,12	(-0,34; 0,11)	-0,07	(-0,29; 0,16)	0,17	(-0,05; 0,37)	-0,01	(-0,23; 0,22)	0,12	(-0,13; 0,35)
Família	-0,06	(-0,28; 0,17)	0,11	(-0,10; 0,31)	-0,14	(-0,35; 0,08)	0,05	(-0,17; 0,27)	-0,03	(-0,26; 0,21)	-0,04	(-0,25; 0,182)	-0,01	(-0,23; 0,22)
Outros	-0,05	(-0,27; 0,18)	0,16	(-0,08; 0,40)	0,14	(-0,11; 0,37)	0,22*	(-0,02; 0,43)	-0,08	(-0,27; 0,13)	-0,00	(-0,24; 0,24)	0,11	(-0,13; 0,34)

	N° de filhos		Escolaridade		Renda		Escore CB
	R	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança	r	Intervalo de confiança
Abuso	0,01	(-0,21; 0,24)	-0,29*	(-0,48; -0,06)	-0,44**	(-0,61; -0,24)	-0,47*	(-0,62; -0,29)
Sofrimento	0,04	(-0,18; 0,25)	-0,27*	(-0,46; -0,05)	-0,47**	(-0,64; -0,26)	-0,49**	(-0,64; -0,31)
Rigidez	-0,01	(-0,21; 0,20)	-0,26*	(-0,47; -0,04)	-0,04	(-0,27; 0,19)	-0,1	(-0,32; 0,12)
Infelicidade	0,04	(-0,18; 0,27)	-0,01	(-0,23; 0,21)	-0,31*	(-0,51; -0,09)	-0,30*	(-0,49; -0,08)
Criança	0,07	(-0,16; 0,29)	-0,07	(-0,31; 0,17)	0,08	(-0,14; 0,29)	-0,13	(-0,35; 0,11)
Família	-0,11	(-0,34; 0,13)	-0,13	(-0,34; 0,10)	-0,24*	(-0,45; -0,01)	-0,18	(-0,38; 0,04)
Outros	-0,01	(-0,23; 0,22)	-0,17	(-0,38; 0,05)	-0,12	(-0,33; 0,10)	-0,23*	(-0,43; -0,02)

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