Makhamed, Yasmin Makhamid; Bendassolli, Pedro F.

doi:10.1590/1413-82712017220208

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Sumário

Artigos • Psico-USF 22 (2) • Mayo 2017 • https://doi.org/10.1590/1413-82712017220208 copiar

Evidencias de validez de un inventario de competencias emprendedoras para empresarios junior

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

El objetivo del estudio fue verificar evidencias de validez de un inventario de competencias empresariales para jóvenes emprendedores en el contexto brasileño; 796 empresarios jóvenes contestaron una encuesta online del inventario de competencias emprendedoras del Man y Lau, adaptado previamente para el portugués de Portugal y readaptado al portugués de Brasil en este estudio. Se realizaron análisis factoriales exploratorios (AFE) y confirmatorios (AFC) con dos sub-muestras de 398 participantes. Desde la AFE fue encontrada una solución de cinco factores, que explicó 75% de la varianza y presentó excelente consistencia interna. Tal estructura presentó índices de ajuste adecuados en la AFC (χ²/gl= 2,58, p < 0,001; SRMR = 0,040; CFI = 0,93 y TLI = 0,93). Los alfas de Cronbach variaron de 0,86 a 0,97. Esos resultados indican evidencias de validez del inventario como medida de las competencias emprendedoras en el contexto de formación empresarial.

Palabras-clave:
emprendedorismo; competencias; análisis factorial

	Itens	F1	F2	F3	F4	F5
I29	Elaborar o planejamento estratégico da empresa.	1,00
I32	Decidir de acordo com o planejamento estratégico da empresa.	0,95
I35	Analisar os resultados da empresa.	0,84
I30	Organizar o trabalho em função dos objetivos da empresa.	0,83
I36	Tomar decisões estratégicas para a empresa.	0,82
I34	Avaliar os progressos alcançados considerando os objetivos definidos.	0,79
I40	Definir os objetivos da empresa a longo prazo.	0,78
I31	Estruturar a empresa.	0,78
I19	Fazer o planejamento dos diferentes recursos da empresa.	0,76
I21	Gerir os vários recursos da empresa.	0,58
I39	Controlar o funcionamento da empresa.	0,54
I18	Planejar as operações do negócio.	0,53
I20	Manter a empresa funcionando com bons resultados.	0,52
I14	Lidar com determinadas situações arriscadas.		0,94
I13	Correr riscos moderados relacionados com o trabalho.		0,90
I15	Enfrentar os problemas de diferentes formas.		0,87
I17	Enfrentar os problemas como sendo oportunidades.		0,86
I16	Explorar novas ideias para aplicar futuramente na empresa.		0,71
I12	Colocar em prática novas ideias na empresa.		0,61
I11	Aplicar na empresa as minhas próprias ideias.		0,53
I23	Supervisionar os subordinados.			0,91
I24	Liderar.			0,87
I25	Gerir o pessoal da empresa.			0,86
I27	Delegar tarefas.			0,84
I22	Coordenar tarefas.			0,78
I26	Motivar o pessoal da empresa.			0,64
I07	Interagir com os outros.				1,00
I05	Me relacionar facilmente com o pessoal da empresa.				0,90
I08	Estabelecer bons contatos pessoais.				0,85
I10	Comunicar de forma correta.				0,66
I09	Entender as necessidades dos outros.				0,57
I03	Desenvolver novos produtos e serviços.					0,90
I01	Identificar as necessidades dos clientes.					0,84
I02	Satisfazer de forma eficaz as necessidades dos clientes.					0,77
I04	Identificar boas oportunidades de negócio.					0,67
	Variâncias explicadas (%)	58,6%	6,5%	4,2%	3,3%	2,6%
	Alfas de Cronbach	0,97	0,93	0,95	0,91	0,87

	Man (2001Man, T. W. Y. (2001). Entrepreneurial competencies and the performance of small and medium enterprises in the hong kong services sector (Tese de doutorado). The Hong Kong Polytechnic University, Kowloon, Hong Kong. Recuperado de http://hdl.handle.net/10397/3532 http://hdl.handle.net/10397/3532... )	Carvalho (2004Carvalho, P. M. R. (2004). Competências para o Entrepreneurship: Um modelo explicativo (Tese de doutorado). Universidade de Salamanca, Salamanca, Espanha. Recuperado de http://repositorio.ipcb.pt/handle/10400.11/396 http://repositorio.ipcb.pt/handle/10400.... )	Presente estudo
Participantes	153 empreendedores de Hong Kong	481 estudantes portugueses	796 empresários juniores brasileiros
Itens	53 itens	39 itens Item eliminado: 11	33 itens Itens eliminados: 6, 9, 10, 28, 33, 37, 38
Fatores	Competências conceituais e competências organizacionais se dividiram em dois fatores cada. Foram acrescidos dois fatores de competências complementares.	Competências conceituais e competências organizacionais se dividiram em dois fatores cada. Os demais fatores permaneceram como no modelo original.	Competências de organização dividiram-se em dois fatores. Um deles recebeu ositens de competências de estratégia e de comprometimento.
	Dez fatores. Competências: analíticas, inovação, operacionais, humanas, oportunidade, relacionamento, estratégicas, comprometimento, aprendizagem e força pessoal.	Oito fatores. Competências: conceituais-1, conceituais-2, organização-1, organição-2, oportunidade, relacionamento, estratégicas e comprometimento.	Cinco fatores. Competências: gestão estratégica, gestão de riscos, gestão de pessoas, relacionamento e oportunidade.
Alfas	0,85 a 0,94	0,63 a 0,91	0,87 a 0,97
Cargas Fatoriais	0,33 e 0,90	0,43 a 0,89	0,52 a 1,00

Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia R. Waldemar César da Silveira, 105, Vl. Cura D'Ars (SWIFT), Campinas - São Paulo, CEP 13045-510, Telefone: (19)3779-3771 - Campinas - SP - Brazil
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[1] Contato com os autores: Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Departamento de Psicologia (Sala 602) Av. Salgado Filho, 3000 Natal-RN, Brasil CEP: 59078-970