Chaque début dans la vie scolaire est crucial pour le processus d'apprentissage, une fois que la plupart des étudiants soumis à des expériences de changement de classe, de professeur ou bien d'école, à part l'anxieté, découvrent de nouvelles formes de se comporter face à la connaissance et aux rapports avec les autres. Ces expériences sont particulièrement pénibles pour les petit enfants et là, il faut que l'école puisse les accueillir. Pour mieux comprendre cette situation, on a étudié une pratique pédagogique menée dans une école de la ville de Londrina, au Paraná, Brésil. Les donnés suggèrent que la connaissance des élèves est un des ingrédients les plus importants pour l'adaptation des étudiants et aussi pour l'organisation du travail des professeurs en tant que responsables pour orienter la construction d'une sociabilité qui soude le groupe et concourt à son intégration.
Connaître; Apprentissage; Interaction; Adaptation scolaire