| Personas |
Se realizan las actividades de prospectiva por iniciativa de los miembros de la organización desde su experiencia y motivación personal. |
Se desarrollan competencias individuales básicas para ejercicios prospectivos sencillos de baja complejidad. |
Se desarrollan competencias y se conforman equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos prospectivos con mayor alcance y complejidad. |
Se desarrollan competencias a nivel especializado con equipos de alto desempeño para el desarrollo de programas prospectivos. |
Se consolidan competencias avanzadas para el desarrollo de programas simultáneos y de alta complejidad y novedad. Se debate sobre el conocimiento teórico. |
| Sofisticación de métodos, plataformas e infraestructuras |
Se utilizan herramientas y métodos seleccionados a partir del interés personal y experiencia de miembros de la organización. |
Se utilizan herramientas y métodos prospectivos básicos y bases de datos, según temáticas definidas por la organización. |
Se definen/adaptan procesos prospectivos estables con métodos de complejidad intermedia, usando las funcionalidades básicas de software especializado. |
Se definen/adaptan procesos prospectivos estables, usando métodos avanzados de prospectiva y utilizando las funcionalidades avanzadas de software especializado. |
Se crean nuevos procesos y se diseñan aplicaciones, técnicas, herramientas y/o métodos propios para mejorar el sistema prospectivo. |
| Complejidad de las áreas de aplicación |
La aplicación de métodos prospectivos está dirigida a cuestiones puntuales en un tema particular. El alcance lo definen los miembros según necesidades inmediatas. |
Se desarrollan ejercicios prospectivos en un solo tema, con un enfoque monodisciplinar. |
Se desarrollan proyectos prospectivos en dos o tres temas en simultáneo, de complejidad media, desde un enfoque interdisciplinar. |
Se desarrollan programas prospectivos en varios temas o focos en simultáneo, de mayor complejidad, desde un enfoque multidisciplinar. |
Se desarrollan programas prospectivos en múltiples campos de alta complejidad, desde un enfoque multidisciplinar. |
| Estructura organizacional |
Se proponen los roles y responsabilidades por los miembros de la organización según su experiencia y percepción. Algunos roles pueden no ser considerados. |
Se aseguran roles básicos y responsabilidades según la experiencia de los miembros de la organización, que incluye roles de liderazgo y de apoyo. |
Se definen mecanismos organizacionales que permitan articular algunos procesos y estándares en prospectiva, con elementos del sistema de gestión de proyectos de la organización. |
Se crean funciones propias de una unidad de prospectiva, con estructura y roles definidos, que permitan programar, administrar y monitorear las actividades de prospectiva de la organización. |
Se transmiten requerimientos de ajuste de procesos y estándares de otros sistemas, como el de gestión de proyectos y el sistema de innovación. |
| Impacto en el entorno |
Se puede o no considerar el impacto de la prospectiva al momento de ser aplicada. No hay necesariamente consciencia al respecto. |
Los resultados de los ejercicios prospectivos tienen un impacto en el entorno, pero limitado. |
Los resultados de los proyectos prospectivos tienen un impacto regional o nacional en algunas áreas del conocimiento. |
Los resultados de los programas prospectivos tienen impactos importantes en algunas áreas del conocimiento. |
Se genera conocimiento de frontera de impacto global en múltiples áreas del conocimiento. |
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Fuente: Elaboración propia con base en