Significados de la práctica de Jiu-jitsu en la escuela: percepción de los estudiantes en el contexto de la pandemia de Covid-19

Gasparotto, Guilherme da Silva; Gasparotto, Lívia Pimenta Rennó

doi:10.1590/rbce.44.e004722

Brasil

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ARTIGO ORIGINAL • Rev. Bras. Ciênc. Esporte 44 • 2022 • https://doi.org/10.1590/rbce.44.e004722 linkcopiar

Significados de la práctica de Jiu-jitsu en la escuela: percepción de los estudiantes en el contexto de la pandemia de Covid-19

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RESUMEN

El objetivo del estudio fue comprender los significados atribuidos por los estudiantes a la práctica de Jiu-jitsu en un proyecto escolar, sobre los sentimientos y emociones durante la pandemia de Covid-19. A partir del análisis del discurso de un grupo focal formado por ocho participantes de un proyecto de extensión de la modalidad Jiu-jitsu, con la ayuda del software Iramuteq, se identificaron tres clases y seis subclases de palabras relacionadas que, junto con el análisis de similitud, evidenciaron las percepciones y significados que los estudiantes atribuyeron a la experiencia en el proyecto. Para los estudiantes, las enseñanzas de la modalidad y las experiencias en el proyecto escolar podrían ayudar a mitigar los efectos emocionales negativos derivados del aislamiento social.

Palabras clave Adolescentes; Educación; Artes marciales; Educación Física

SUBCLASSE 5 15,7%	SUBCLASSE 4 16,9%	SUBCLASSE 2 13,5%	SUBCLASSE 1 13,5%	SUBCLASSE 3 16,9%	SUBCLASSE 6 23,6%
Palavra % X²	Palavra % X²	Palavra % X²	Palavra % X²	Palavra % X²	Palavra % X²
falar 100 47,1	achar 76,9 39,2	pandemia 57,1 27,1	desespero 100 26,8	coisa 77,8 26,5	começar 66,7 18,6
Guilhermea 75 23,3	questão 70 22,7	casa 55,6 15,2	voltar 66,7 15,6	vez 77,8 26,5	só 61,1 17,7
precisar 100 22,2	aprender 83,3 20,3	difícil 60 9,8	chegar 75 13,6	ano 100 20,7	sentir 100 17,1
situação 100 22,2	respeito 71,4 16,1	parar 44,4 8,2	contar 57,1 12,4	ajudar 55,6 10,7	jogar 100 17,1
professor 60 16,6	equilíbrio 80 15,1	pegar 66,7 7,5	motivação 66,7 7,5	tentar 60 7,1	encontrar 100 17,1
colégio 45,5 8,3	trazer 57,1 8,8	poder 38,5 8,1	pai 66,7 7,5	acabar 60 7,1	arte-marcial 100 13,6
ajuda 66,7 6,1	técnica 66,7 5,5		sentimento 66,7 7,5	querer 50 6,9	gosto 100 10,1
	respirar 66,7 5,5		rotina 66,7 7,5	contexto 66,7 5,5	corpo 100 10,1
	mundo 66,7 5,5		pensamento 66 7,5	minimizar 66,7 5,5	artes-marciais 71,4 9,7
	estressar 66,7 5,5			casa 44,4 5,4	amigo 71,4 9,7
	controlar 66,7 5,5			esporte 35,7 4,2	foco 66,7 6,7
					estudo 75 6,1
					vida 60 3,9
					caso 60 3,9

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[1] X2: Valor do teste do qui-quadrado.

[2] a: Nome do professor do projeto.