Direito à cidade e escola hospitaleira: possibilidades para desenvolver cidades educadorasRESUMO
Com base na perspectiva da agenda urbana de cidades educadoras, este artigo tem o objetivo de examinar os desafios, as possibilidades e necessidades da escola contemporânea, observando as mudanças na sociedade e os caminhos que possibilitam aos sujeitos relacionarem-se com espaços diversos de aprendizagem e formação, para além dos muros da escola. O artigo encontra guarida em teorias sociais, pedagógicas e geográficas. Com base na pesquisa bibliográfica e documental, constata-se a necessidade de a escola não apenas se abrir, mas também de ir para o mundo, ser hospitaleira e ter sua filosofia alinhada com as boas práticas de gestão educacional e municipal. Ao fim, argumenta-se que um olhar para o direito à cidade, especialmente para o uso e a ocupação dos espaços públicos e privados, pode se tornar efetivo instrumento na construção e no exercício do direito à cidade educadora.
Palavras-chave:
Cidade Educadora; Escola Hospitaleira; Cidade; Gestão
