RESUMEN
El artículo tiene como objetivo relacionar y analizar el desarrollo de las ciencias de la educación en Portugal y Brasil. Para eso, examina la trayectoria histórica de estas ciencias en el país lusitano, que ofrece la carrera de grado en Ciencias de la Educación. Dado que este curso no se ofrece en Brasil, sino el de Pedagogía, el estudio está más dirigido al análisis de la constitución del campo epistemológico de estas ciencias en su interfaz con las investigaciones desarrolladas en el área de la educación. Así, después de examinar el desarrollo de estas investigaciones en estos dos países, destaca algunas aproximaciones y desafíos, como el hecho de que su producción científica se da principalmente en cursos de posgrado, y la necesidad de iniciativas interinstitucionales que agreguen y sinteticen las investigaciones producidas en el área.
Palabras clave:
Ciencias de la Educación; Pedagogía; Investigación en Educación