¿Tesis de doctorado en educación escrita por la inteligencia artificial?

Lopes, Carlos; Forgas, Rubén Comas; Cerdà-Navarr, Antoni

Carlos Lopes

CARLOS LOPES é doutor em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professor da Universidade de Brasília. Membro da Rede Ibero-americana de Investigação em Integridade Acadêmica (Red-IA).

Conceituação

Metodologia

Investigação

Análise Formal

Escrita - Primeira Redação

Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil E-mail: carloslopes@unb.br

https://orcid.org/0000-0003-2745-3942

Rubén Comas Forgas

RUBÉN COMAS FORGAS é doutor em Ciências da Educação pela Universidade das Ilhas Baleares (Espanha). Professor da mesma instituição e da Universidade de Estocolmo (Suécia). Coordenador da Rede Ibero-americana de Investigação em Integridade Acadêmica (Red-IA).

Bibliografia

Metodologia

Escrita - Revisão e Edição

Universidade das Ilhas Baleares, Palma de Mallorca, Espanha. E-mail: rubencomas@uib.es

Universidade de Estocolmo, Suécia. E-mail: rubencomas@uib.es

https://orcid.org/0000-0002-8885-753X

Antoni Cerdà-Navarr

ANTONI CERDÀ-NAVARRO é doutor em Ciências da Educação pela Universidade das Ilhas Baleares (Espanha). Professor da mesma instituição. Membro da Rede Ibero-americana de Investigação em Integridade Acadêmica (Red-IA).

Bibliografia

Metodologia

Software

Escrita-Revisão e Edição

Universidade das Ilhas Baleares, Palma de Mallorca, Espanha. E-mail: antoni.cerda@uib.cat

https://orcid.org/0000-0002-7970-5198

Conflitos de interesse: Os autores declaram que não possuem nenhum interesse comercial ou associativo que represente conflito de interesses em relação ao manuscrito.

		Mestrado Profissional	Mestrado Acadêmico	Doutorado	Total
P.1 Você conhece alguma ferramenta de inteligência artificial voltada para a produção de textos escritos? (χ²=1,667; gl=2; p=0,434)	Não	93,2%_a	87,8%_a	84,2%_a	88,6%
	Sim	6,8%_a	12,2%_a	15,8%_a	11,4%
	Total	44	41	38	123
P.2 Com que frequência você usaria uma ferramenta virtual (inteligência artificial) capaz de auxiliá-lo na criação, organização e redação de um texto acadêmico? (χ²=20,239; gl=8; p=0,009)	Nunca	11,4%_a	19,5%_a	15,8%_a	15,4%
	Raramente	27,3%a	2,4% _b	23,7%_a	17,9%
	Ocasionalmente	20,5% _a	48,8%_b	44,7%_b	37,4%
	Frequentemente	31,8%a	22,0%_{a, b}	7,9% _b	21,1%
	Muita frequência	9,1%_a	7,3%_a	7,9%_a	8,1%
	Total	44	41	38	123

Categoria	Subcategoria e indicador numérico	Total na categoria
Tipos de texto	Texto artesanal [5] Texto híbrido: IA e humano [3] Texto padrão [3] Texto referencial próprio [1]	12
Revisão da literatura	Extensão das fontes de pesquisa [1] Buscar bibliografia [1] Exegese e interpretação [3] Fidedignidade da fonte [2] Apropriação pelo estudo e pela escrita [4] Literatura empobrecida pela reprodução mecânica [1]	12
Plágio	Tipo de plágio [11]	11
Escrita	Desbloqueio da escrita [1] Pessoa com deficiência [1] Pessoa com maturidade cognitiva, emocional e social [1] Relação com a competência conversacional [1] Relação com a oralidade, a audição e a leitura [1] Hábito de leitura [1] Protagonismo social [1] Perda da criatividade [2] Analfabetismo funcional [1]	10
Métodos, técnicas e enfoques de pesquisa	Relação entre os humanos [3] Enquadramento intelectual [1] Vivência [1] Interpretação [1] Mesmo método com perspectivas diferentes [1] Metodologia como construção no espaço e na relação [1] Apropriação pela escrita e ordenação do pensamento [1]	9
Moral coletiva e ética	Integridade [3] Responsabilização [1] Punição ao plágio [1] Construção coletiva [1] Normas e critérios [2]	8
Avaliação	Banca examinadora [1] Funcionalidade da IA [1]	2
Esforço	Preguiça [3]	3
Formação e desenvolvimento do pesquisador	Profissionalização [2]	2

Forma do texto	Unidade de contexto: sentidos^* * Examinamos em todas as frases do conteúdo das entrevistas, orientados pelo enfoque metodológico de Bardin (2011), as correlações que nos permitiram chegar aos tipos de texto e ao sentido atribuído a esses;
Texto artesanal	O texto artesanal é aquele concebido e produzido, em essência, por um humano, derivado deste e está nele próprio, na singularidade da sua linguagem e escrita. Tem forma e conteúdo identitários da escrita do autor. Nesse tipo de texto, a IA não é o redator, portanto não retira a voz humana da produção autoral. O redator IA não se faz presente na escrita nem se confunde com o autor na criação e no pensamento autônomo do humano.
Texto de referencial próprio^ por sua aproximação com os textos do tipo "artesanal" e "híbrido", deixamos no Quadro 1 o "texto de referencial próprio" para uma visão geral das tipologias de escrita, mas os três tipos básicos de escrito são: o artesanal, o híbrido e o padrão.	Texto do tipo artigo científico, gerado tecnicamente por IA com base na incidência em conteúdo, estrutura e estilo, totalmente derivados da produção da escrita anterior e original do autor — este também usuário da ferramenta tecnológica —, para a revisão e ajustes ao escrito por esse mesmo humano. Texto com fronteiras tênues entre os textos do "tipo artesanal" e "híbrido".
Texto híbrido: IA e humano	Por meio da IA, cria-se uma base da escrita para o sujeito ir editando, ajustando o texto, configurando-o ao seu estilo, adicionando outros conteúdos, como algo de criação própria. O texto híbrido não retira o autor do contexto em uma produção que seja exclusiva e automaticamente redigida por IA.
Texto padrão	Texto gerado por IA e com tendência de ser praticamente igual em outras operações sobre os mesmos assuntos pesquisados. Este texto não tem a incidência da criação humana enquanto algo original, nem variedade da língua e vocábulos próprios do autor, o humano. A IA recorre ao vocabulário e aos estilos mais frequentes em base de dados, para redigir o texto do tipo padrão.

	Categoria/subcategoria	Unidade de contexto em citação literal
Admissibilidade condicionada	Tipo de texto — "texto híbrido: IA e humano"	"Talvez um software desse pudesse me dar uma base, a partir da qual eu posso ir mexendo, editando e dando a minha cara, e fazendo os ajustes que eu acho devidos para que o texto fique de fato como meu, próprio. Mas eu nunca apresentaria um texto que foi escrito por uma inteligência artificial." (Vega, 32, Pedagogia, Mp, grifo nosso)
	Escrita — desbloqueio da escrita	"A gente enfrenta na escrita, bloqueio, assim, total, que às vezes a gente fica empacado um tempão, porque não consegue dar andamento, não consegue fazer fluir uma frase." (Vega, 32, Pedagogia, Mp, grifo nosso)
	Moral coletiva e ética — punição ao plágio	"Com a devida atenção e punição ao plágio, eu acho que, com um tempo, essa ferramenta pode vir a se tornar positiva." (Vega, 32, Pedagogia, Mp, grifo nosso)

	Categoria/subcategoria	Unidade de contexto em citação literal
Admissibilidade condicionada	Tipo de texto — "texto híbrido: IA e humano"	"Ainda vai precisar do recurso de ajustes do humano, sabe? Mas eu acredito que seja bem capaz de sair um texto muito bom, porque a tecnologia está evoluindo muito rápido. […] como aquilo que eu te falei, se você usa o algoritmo e faz os ajustes do humano, e se você corrobora aquilo com uma outra coisa que foi uma pesquisa." (Rana, 51, Pedagogia, Mp, grifo nosso)
	Revisão da literatura — busca da bibliografia	"Pode ser de ajuda para revisão bibliográfica e para obter dados." (Rana, 51, Pedagogia, Mp, grifo nosso)
	Moral coletiva e ética — normas e critérios	"Se houver alguma autorização nesse tipo de situação, pode beneficiar a pesquisa, mas vai ter que ser muito bem regulamentado." (Rana, 51, Pedagogia, Mp, grifo nosso)

Categoria e indicador	Posicionamento e indicador numérico nas subcategorias
Categoria e indicador	Admissibilidades com ressalvas	Não admissibilidade
Revisão da literatura [12]	02: Busca da bibliografia [1] Extensão das fontes de pesquisa [1]	10: Exegese e interpretação [3] Fidedignidade da fonte [2] Apropriação pelo estudo e pela escrita [4] Literatura empobrecida pela reprodução mecânica [1]
Plágio [11]	00	11: Tipo de plágio
Escrita [10]	03: Desbloqueio da escrita [1] Pessoa com deficiência [1^* * A mesma pós-graduanda, na categoria "escrita", posicionou-se tanto em favor da "admissibilidade com ressalva" quanto da "não admissibilidade", sendo tal caso exposto no artigo. ] Pessoa com maturidade cognitiva, emocional e social [1]	07: Relação com a competência conversacional [1] Relação com a oralidade, a audição e a leitura [1] Hábito de leitura [1] Perda do protagonismo social [1] Perda da criatividade [2] Analfabetismo funcional [1]
Métodos, técnicas e enfoques de pesquisa [09]	00	09: Relação entre os humanos [3] Enquadramento intelectual [1] Vivência [1] Interpretação [1] Mesmo método com perspectivas diferentes [1] Metodologia como construção no espaço e na relação [1] Apropriação pela escrita e ordenação do pensamento [1]
Moral coletiva e ética [08]	06 Integridade [2] Construção coletiva [1] Normas e critérios [2] Punição ao plágio [1]	02: Falta de ética [1] Responsabilização [1]
Avaliação	01: Funcionalidade da inteligência artificial	01: Banca examinadora
Esforço	00	03: Preguiça
Formação e desenvolvimento do pesquisador	00	02: Profissionalização

Brasil

Brasil

¿Tesis de doctorado en educación escrita por la inteligencia artificial?

RESUMEN