RESUMEN
Este texto busca cuestionar el carácter dicotómico entre cuestiones normativas sobre ciudadanía, derechos de los niños, participación y poder y su aplicación a la práctica en lo cotidiano de las relaciones intra e intergeneracionales. Como alternativa, propone un abordaje articulado entre los referentes epistemológicos y ontológicos de la Sociología de la Infancia y la Investigación para la Paz, a partir del reconocimiento mutuo y la calidad de las interacciones generacionales cotidianas para construir integralmente la identidad del niño y promover su participación y agencia pacifista en la construcción de una cultura de paz. El artículo también identifica a la Investigación Participativa con Niñez como una herramienta que facilita acercamientos más amplios y fluidos a cuestiones de poder intra e intergeneracional, base de un pacto intergeneracional emancipatorio.
Palabras clave:
Agencia Pacifista; Niños; Poder; Participación; Reconocimiento Mutuo