Diseño y evaluación de un recurso educativo para promover competencias socioemocionales desde los videojuegos independientes a través de la metodología design-based research

Design and evaluation of an educational resource to promote social and emotional competences with indie games through design based research

Desenho e avaliação de um recurso educacional para promover competências sociais e emocionais com jogos indie através de design-based research

RESUMEN

El presente trabajo cubre el diseño, implementación y evaluación de un recurso educativo dirigido a docentes de 3º y 4º de ESO para promover las competencias socioemocionales de sus alumnos a través de los videojuegos independientes. Parte de una investigación basada en diseño y recorre las distintas fases de esta metodología: análisis y definición del problema, desarrollo de una propuesta, evaluación y testeo y reflexión para la generación de principios de diseño. Tras revisar las oportunidades que ofrecen los indie games, mostramos cómo se gestó una primera versión del recurso con una parte centrada en alfabetización en juegos y cinco actividades para el juego seleccionado (Braid). Se analiza también cómo el recurso evolucionó hasta dar lugar a un eBook y a un proceso de formación online percibido de forma muy favorable por los docentes. Finalmente se establecen unos principios de diseño que permitirán un ajuste iterativo del proyecto.

Palabra clave:
Videojuegos; Educación Emocional; Investigación Basada en Diseño; Game Studies