Cruz-Vadillo (2016a)Cruz-Vadillo, R. (2016a). Discapacidad y educación superior: ¿Una cuestión de derechos o buenas voluntades? CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 23, 1-23. https://doi.org/10.25009/cpue.v0i23.2172 https://doi.org/10.25009/cpue.v0i23.2172...
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Cuali-cuantitativo |
Estudiantes con discapacidad Estudiantes sin discapacidad, docentes, directivos y personal administrativo |
Cruz-Vadillo (2016b)Cruz-Vadillo, R. (2016b). Percepciones sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana. Reencuentro. Análisis de problemas universitarios, (72), 151-178. https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/911 https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php...
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Cuali-cuantitativo |
Estudiantes con discapacidad Estudiantes sin discapacidad, docentes, directivos y personal administrativo |
Cruz-Vadillo y Casillas-Alvarado (2016)Cruz-Vadillo, R., & Casillas-Alvarado, M. A. (2016). El papel de las experiencias escolares preuniversitarias en la conformación de un proyecto de vida ligado a la educación superior en estudiantes con discapacidad. Revista electrónica educare, 20(2), 1-26. https://doi.org/10.15359/ree.20-2.12 https://doi.org/10.15359/ree.20-2.12...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |
Pérez-Castro (2019a)Pérez-Castro, J. (2019a). Entre barreras y facilitadores: las experiencias de los estudiantes universitarios con discapacidad. Sinéctica, 53, 1-22. https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2019)0053-003 https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2019...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |
Pérez-Castro (2019b)Pérez-Castro, J. (2019b). La inclusión de los estudiantes con discapacidad en das universidades públicas mexicanas. Innovación Educativa, 19(79), 145-170. https://www.ipn.mx/assets/files/innovacion/docs/Innovacion-Educativa-79/La-inclusion-de-los-estudiantes-con-discapacidad-en-dos-universidades.pdf https://www.ipn.mx/assets/files/innovaci...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |
Pérez-Castro (2021a)Pérez-Castro, J. (2021a). Condiciones para la docencia inclusiva: análisis desde las barreras y los facilitadores. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 12(33), 138-157. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.33.862 https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |
Figueroa y Zúñiga (2020)Figueroa, E.; & Zúñiga, M. (2020). Las barreras actitudinales y estructurales en el proceso de aprendizaje en los estudiantes universitarios con discapacidad. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(2), 1-15. https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/259 https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMC...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |
Cíntora et al. (2019)Cíntora, K. L., Vargas, M. L., & González, F. (2019). Retos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ante los estudiantes con discapacidad. Sinéctica, 53, 1-17. https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2019)0053-006 https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2019...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad y docentes |
Espinosa et al. (2021)Espinosa, J., Llado-Lárraga, D., & Navarro, M. (2021). Propuesta de un modelo de inclusión y equidad educativa universitaria, a partir de experiencias de estudiantes con discapacidad. Ciencia UAT, 16(1), 116-135. https://www.scielo.org.mx/pdf/cuat/v16n1/2007-7858-cuat-16-01-116.pdf https://www.scielo.org.mx/pdf/cuat/v16n1...
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Cualitativo |
Estudiantes con discapacidad |