Uma proposta de medida de <i>g</i> inspirada em exercício de texto didático do professor Moysés Nussenzveig

Bezerra, A.B.; Barros, R.F.E.; Bessa, A.; Lisboa, R.; Ferreira, P.C.

doi:10.1590/1806-9126-RBEF-2023-0075

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Revista Brasileira de Ensino de Física

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Sumário

Artigos Gerais • Rev. Bras. Ensino Fís. 45 • 2023 • https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2023-0075 copiar

Uma proposta de medida de g inspirada em exercício de texto didático do professor Moysés Nussenzveig

A g measurement proposal inspired by a textbook problem from professor Moysés Nussenzveig

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

A determinação da aceleração de queda livre é uma prática comum em laboratórios didáticos de Física. Neste trabalho, apresentamos uma proposta experimental para medir a aceleração da gravidade baseada em um exercício do livro didático de Mecânica do professor Moysés Nussenzveig. Essa determinação é realizada através do movimento de um carro sobre um trilho de ar inclinado, e possui discrepância da ordem de 0,5%.

Palavras-chave:
Física experimental; mecânica; aceleração de queda livre; fotogate

Config.	z (m)	$\bar{g} \pm σ_{\bar{g}}$ (m/s²)	$δ_{g} = \| \bar{g} - 9,78 \| / 9,78$
1	0,20	9,837 $\pm$ 0,002	0,58%
2	0,30	9,842 $\pm$ 0,002	0,63%
3	0,40	9,837 $\pm$ 0,001	0,59%
4	0,50	9,831 $\pm$ 0,001	0,52%
5	0,60	9,826 $\pm$ 0,001	0,47%
6	0,70	9,819 $\pm$ 0,001	0,40%
7	0,80	9,823 $\pm$ 0,001	0,44%
8	0,90	9,818 $\pm$ 0,002	0,39%
9	1,00	9,826 $\pm$ 0,002	0,47%
10	1,10	9,827 $\pm$ 0,002	0,48%

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