Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas

Paiva, Fernando Fernandes; Lemos Barbato, Daniela Maria; Fernandes Paiva, Mirella Lopez Martini; João, Herbert Alexandre; Muniz, Sérgio Ricardo

doi:10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343

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Pesquisa em Ensino de Física • Rev. Bras. Ensino Fís. 40 (3) • 2018 • https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343 linkcopiar

Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas

Motivational orientations of high school students to Physics: psychometric considerations

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O presente estudo investigou as orientações motivacionais de estudantes do Ensino Médio em relação à disciplina de Física e buscou contribuir com o aprofundamento da discussão acerca da proposição e validação de instrumentos de medidas de variáveis psicológicas. Foi utilizada a Escala de Motivação: Atividades Didáticas de Física (EMADF) para avaliar 1155 estudantes. Foi realizada análise fatorial exploratória seguida de análise estatística descritiva. Foram encontrados cinco fatores que explicam 55,46% da variância total dos dados. Os resultados mostram uma regulação autodeterminada, com alunos majoritariamente motivados intrinsecamente e extrinsecamente por regulação identificada revelando, portanto, uma motivação autônoma ou autodeterminada. Esses resultados revelam um padrão altamente favorável, pois associa-se fortemente a comportamentos de esforço, atenção, persistência, proatividade e emoções mais positivas.

Palavras-chave: Orientações motivacionais; Ensino de física; Validação de escala psicométrica

	INTRI/IDENT (0,96)	INTRO (0,73)	RERP (0,75)	RERS (0,80)	DESM (0,92)
Q01. Procuro fazer as atividades porque elas me ajudam a detectar e superar minhas dúvidas.	0,66
Q03. Eu me divirto fazendo as atividades.	0,56
Q05. Faço as atividades porque sinto que é uma boa maneira de melhorar minha compreensão dos assuntos abordados nesta disciplina.	0,71
Q07. Acho as atividades interessantes, por isso as faço.	0,64
Q09. Faço as atividades porque eu quero entender o assunto.	0,68
Q12. Faço as atividades porque é prazeroso aprender com elas.	0,73
Q14. Faço as atividades para constatar se estou certo ou errado.	0,62
Q16. Eu me envolvo nas atividades, por isso sempre procuro fazê-las.	0,73
Q18. Para o meu futuro será fundamental que eu faça as atividades.	0,57
Q21. Faço as atividades pois o esforço exigido me gera satisfação.	0,68
Q23. Faço as atividades porque eu quero aprender coisas novas.	0,76
Q25. Faço as atividades porque acho legal aprender com elas.	0,76
Q27. Faço as atividades porque assim aprendo cada vez mais.	0,73
Q30. Faço as atividades porque assim tenho a oportunidade de satisfazer a minha própria curiosidade.	0,72
Q32. As atividades me ajudarão a trilhar o caminho para ser alguém na vida, por isso as faço.	0,66
Q34. Faço porque eu aprecio as atividades de Física.	0,71
Q36. Faço as atividades porque elas me darão uma boa compreensão da Física.	0,75
Q38. Por ser agradável parar para pensar ao fazer as atividades é que as faço.	0,64
Q41. Faço as atividades porque isso me deixa feliz.	0,67
Q43. As atividades me ajudam a compreender coisas que são importantes para mim, por isso procuro fazê-las.	0,70
Q46. Faço porque eu gosto de fazer bem as atividades.	0,72
Q48. Acredito que somente fazendo as atividades é que se aprende, por isso sempre as faço.	0,59
Q50. Porque me sinto bem fazendo as atividades é que as faço.	0,71
Q10. Faço as atividades porque me sinto angustiado se eu não fizer.		0,69
Q19. Eu me envergonharei de mim mesmo se eu não fizer as atividades.		0,71
Q28. Faço porque eu vou me sentir mal comigo mesmo se eu não fizer.		0,76
Q02. Acabo fazendo as atividades para não reprovar.			0,49
Q37. Faço porque assim evito problemas ou punições na escola.			0,59
Q42. Para não ficar com uma nota baixa, acabo fazendo as atividades.			0,68
Q47. Faço as atividades para não ser mandado para a direção ou orientação pedagógica.			0,52
Q11. Faço as atividades para receber os elogios do professor.				0,62
Q20. Quero que o professor pense que eu sou um bom estudante, por isso faço as atividades.				0,58
Q24. Faço porque quero que meus colegas pensem que sou inteligente.				0,76
Q33. Para impressionar meus colegas eu acabo fazendo as atividades.				0,77
Q45. Faço porque eu aprecio as atividades de Física.				0,70
Q04. Não gosto das atividades de Física, por isso não as faço.					0,57
Q08. Não tenho interesse por Física, o que me leva a não fazer quase nada nas aulas.					0,66
Q13. Não sei, acho que não tem nada para fazer nas aulas de Física.					0,68
Q15. Se não fosse regra, eu não faria as atividades.					0,54
Q17. As atividades de Física não são importantes para mim, por isso não as faço.					0,72
Q22. Sinceramente, não tenho nenhuma vontade de fazer as atividades de Física.					0,59
Q26. Não faço as atividades de Física porque não vejo utilidade neste conhecimento.					0,68
Q31. Vou nas aulas de Física para responder a chamada, mas não faço nada.					0,70
Q35. Acho uma perda de tempo fazer as atividades nas aulas de Física.					0,69
Q40. De verdade, não vejo se fará diferença para mim se eu fizer ou não as atividades.					0,62
Q44. Tenho preguiça de fazer as atividades de Física, por isso não as faço.					0,62
Q49. Não sei porque vou nas aulas de Física, eu acho tudo muito chato.					0,67

	INTRI/IDENT (0,92)	INTRO (0,73)	RERP (0,75)	RERS (0,72)	DESM (0,85)
Q01. Procuro fazer as atividades porque elas me ajudam a detectar e superar minhas dúvidas.	0,71
Q05. Faço as atividades porque sinto que é uma boa maneira de melhorar minha compreensão dos assuntos abordados nesta disciplina.	0,77
Q12. Faço as atividades porque é prazeroso aprender com elas.	0,74
Q18. Para o meu futuro será fundamental que eu faça as atividades.	0,58
Q25. Faço as atividades porque acho legal aprender com elas.	0,76
Q27. Faço as atividades porque assim aprendo cada vez mais.	0,74
Q34. Faço porque eu aprecio as atividades de Física.	0,71
Q36. Faço as atividades porque elas me darão uma boa compreensão da Física.	0,76
Q41. Faço as atividades porque isso me deixa feliz.	0,66
Q50. Porque me sinto bem fazendo as atividades é que as faço.	0,70
Q10. Faço as atividades porque me sinto angustiado se eu não fizer.		0,74
Q19. Eu me envergonharei de mim mesmo se eu não fizer as atividades.		0,76
Q28. Faço porque eu vou me sentir mal comigo mesmo se eu não fizer.		0,81
Q02. Acabo fazendo as atividades para não reprovar.			0,58
Q37. Faço porque assim evito problemas ou punições na escola.			0,66
Q42. Para não ficar com uma nota baixa, acabo fazendo as atividades.			0,76
Q47. Faço as atividades para não ser mandado para a direção ou orientação pedagógica.			0,56
Q11. Faço as atividades para receber os elogios do professor.				0,62
Q20. Quero que o professor pense que eu sou um bom estudante, por isso faço as atividades.				0,59
Q29. Sou recompensado por meus pais, por isso faço as atividades.				0,46
Q33. Para impressionar meus colegas eu acabo fazendo as atividades.				0,79
Q45. Faço porque eu aprecio as atividades de Física.				0,75
Q08. Não tenho interesse por Física, o que me leva a não fazer quase nada nas aulas.					0,67
Q15. Se não fosse regra, eu não faria as atividades.					0,55
Q17. As atividades de Física não são importantes para mim, por isso não as faço.					0,73
Q22. Sinceramente, não tenho nenhuma vontade de fazer as atividades de Física.					0,63
Q26. Não faço as atividades de Física porque não vejo utilidade neste conhecimento.					0,71
Q35. Acho uma perda de tempo fazer as atividades nas aulas de Física.					0,69

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