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Desenvolvimento em Ensino de Física • Rev. Bras. Ensino Fís. 34 (3) • Sept 2012 • https://doi.org/10.1590/S1806-11172012000300016   copy

Rolling without slipping: an illustrative example able to show many conceptual conflicts

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This work is yet another effort in the identification of misconceptions concerning to contents of classical mechanics identified in students at the university level.

conceptual errors; Aristotelian view; friction force

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