Associação entre inteligência emocional e empatia em estudantes de Medicina: estudo transversal unicêntrico, Brasil, 2019

Silva, Janaína Teixeira Nunes; Toledo Júnior, Antonio

doi:10.1590/1981-5271v45.1-20200053

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Revista Brasileira de Educação Médica

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Sumário

ARTIGO ORIGINAL • Rev. bras. educ. med. 45 (01) • 2021 • https://doi.org/10.1590/1981-5271v45.1-20200053 copiar

Associação entre inteligência emocional e empatia em estudantes de Medicina: estudo transversal unicêntrico, Brasil, 2019

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo:

Introdução:

A inteligência emocional (IE) e a empatia são duas habilidades essenciais para a medicina centrada na pessoa.

Objetivos:

Avaliar a associação entre IE e empatia e verificar se fatores sociodemográficos e o tempo de curso influenciam os seus níveis.

Métodos:

Trata-se de estudo transversal realizado com estudantes de Medicina de uma instituição privada de ensino da cidade de São João del-Rei, Minas Gerais, Brasil. Os níveis de IE foram avaliados por meio do Teste de Autoavaliação de Inteligência Emocional de Schutte e os níveis de empatia, pela Escala de Empatia de Jefferson (versão para estudante). Todos os voluntários assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido antes da inclusão no estudo. A análise estatística utilizou a média, o desvio padrão, a distribuição de frequência, o teste t de Student, a correlação de Pearson e a regressão linear. Foi considerado o nível de significância de 0,05.

Resultados:

De 5 a 30 de agosto de 2019, 193 voluntários, que correspondiam a 85,8% da população total, concordaram em participar do estudo. Os escores totais observados de IE (129,8 ± 13,3) e empatia (121,2 ± 11,6) foram elevados. O escore total de IE foi influenciado pela idade (p_ajustado = 0,018). Os alunos de períodos mais avançados apresentaram escore total de empatia mais alto (p_ajustado = 0,013). Os estudantes cujos pais não possuíam curso superior também apresentaram escore total de empatia mais elevado (p_ajustado = 0,031). Observou-se correlação positiva moderada entre os escores totais de IE e de empatia (ρ = 0,304, p < 0,001), e entre o escore total de empatia e o domínio Manejo das Emoções dos Outros de IE (ρ = 0,300, p < 0,001). Observou-se também correlação positiva fraca entre o escore total de IE e a maioria dos domínios de empatia.

Conclusão:

Observou-se correlação positiva entre IE e empatia. A IE foi influenciada pela idade; e a empatia, pelo período do curso e pela escolaridade dos pais.

Palavras-chave:
Educação Médica; Estudantes de Medicina; Empatia; Inteligência Emocional

Variável		N	%
Sexo	Feminino	126	65,3
Sexo	Masculino	67	34,7
Estado civil	Solteiro	186	96,4
Estado civil	Casado/amasiado	7	3,6
Período do curso*	1º	40	20,7
	2º	42	21,8
	3º	33	17,1
	6º	35	18,1
	8º	20	10,4
	9º	23	11,9
Escolaridade dos pais	Nenhum deles tem curso superior	42	21,8
	Um deles tem curso superior	61	31,6
	Os dois têm curso superior	88	45,6
	Sem informação	2	1,0
Graduação prévia	Não	179	92,7
Graduação prévia	Sim	14	7,3
Tipo de especialidade de preferência	Especialidade clínica	105	54,4
	Especialidade cirúrgica	82	42,5
	Sem informação	6	3,1
Tem doença familiar grave	Não	148	76,7
	Sim	42	21,8
	Sem informação	3	1,5
Tem doença pessoal grave	Não	186	96,4
Tem doença pessoal grave	Sim	7	3,6
Distúrbio mental prévio	Não	135	69,9
	Sim	57	29,5
	Sem informação	1	0,6
Idade		22,6 (média)	4,1 (DP)

Inteligência emocional	Intervalo de pontos	Média	DP
Escore Total	33-165	129,8	13,3
Percepção das Emoções	10-50	36,6	5,2
Manejo das Próprias Emoções	9-45	37,1	5,3
Manejo da Emoção dos Outros	8-40	31,7	4,1
Utilização das Emoções	6-30	24,3	3,3
Empatia	Intervalo de pontos	Média	DP
Escore Total	20-140	121,2	11,6
Tomada de Perspectiva	7-49	41,6	5,1
Compaixão	11-77	70,9	7,2
Capacidade de Colocar-se no Lugar do Outro	2-14	8,8	3,1

Variável		n	Média	DP	p_bruto*	p_ajustado
Período do curso***		193	---	---	0,216**	0,811
Idade***		193	---	---	0,041**	0,018
Sexo***	Feminino	126	129,6	13,3	0,740	0,948
Sexo***	Masculino	67	130,2	13,3
Estado civil***	Solteiro	186	130,0	13,1	0,240	0,074
Estado civil***	Casado/amasiado	7	124,0	17,3
Escolaridade dos pais	Nenhum com curso superior	42	130,0	14,1	0,833	---
Escolaridade dos pais	≥ 1 com curso superior	149	129,5	13,0
Graduação prévia	Não	179	129,5	13,4	0,234	---
Graduação prévia	Sim	14	133,9	10,1
Tipo de especialidade de preferência	Especialidade clínica	105	130,1	13,3	0,861	---
Tipo de especialidade de preferência	Especialidade cirúrgica	82	129,7	13,5
Tem doença familiar grave	Não	148	129,6	13,2	0,513	---
Tem doença familiar grave	Sim	42	131,1	13,7
Tem doença pessoal grave	Não	186	129,6	13,3	0,362	---
Tem doença pessoal grave	Sim	7	134,3	13,4
Distúrbio mental prévio***	Não	135	130,5	12,3	0,250	0,208
Distúrbio mental prévio***	Sim	57	128,1	15,4

Variável		n	Média	DP	p_bruto*	p_ajustado
Período do curso***		193	---	---	<0,001**	0,013
Idade***		193	---	---	0,850**	---
Sexo	Feminino	126	122,2	11,0	0,122	0,109
Sexo	Masculino	67	119,5	12,5
Estado civil	Solteiro	186	121,2	11,8	0,856	---
Estado civil	Casado/amasiado	7	122,0	3,7
Escolaridade dos pais***	Nenhum com curso superior	42	125,0	9,4	0,018	0,031
Escolaridade dos pais***	≥ 1 com curso superior	149	120,3	11,8
Graduação prévia	Não	179	121,4	11,5	0,444	---
Graduação prévia	Sim	14	118,9	13,3
Tipo de especialidade de preferência	Especialidade clínica	105	121,5	12,4	0,602	---
Tipo de especialidade de preferência	Especialidade cirúrgica	82	120,6	10,8
Tem doença familiar grave	Não	148	121,5	11,4	0,390	---
Tem doença familiar grave	Sim	42	119,8	12,4
Tem doença pessoal grave	Não	186	121,1	11,7	0,540	---
Tem doença pessoal grave	Sim	7	123,9	9,1
Distúrbio mental prévio	Não	135	121,2	11,2	0,955	---
Distúrbio mental prévio	Sim	57	121,3	12,7

Escore total de inteligência emocional	ρ	p*
Escore total de empatia	0,304	0,000
Tomada de Perspectiva	0,236	0,001
Compaixão	0,222	0,002
Capacidade de Colocar-se no Lugar do Outro	0,236	0,001
Percepção das emoções	ρ	p*
Escore total de empatia	0,230	0,001
Tomada de Perspectiva	0,143	0,047
Compaixão	0,168	0,019
Capacidade de Colocar-se no Lugar do Outro	0,237	0,001
Manejo das próprias emoções	ρ	p*
Escore total de empatia	0,189	0,009
Tomada de Perspectiva	0,145	0,044
Compaixão	0,133	0,065
Capacidade de Colocar-se no Lugar do Outro	0,161	0,025
Manejo das emoções dos outros	ρ	p*
Escore total de empatia	0,300	0,000
Tomada de perspectiva	0,251	0,000
Compaixão	0,245	0,001
Capacidade de colocar-se no lugar do outro	0,145	0,044
Utilização das emoções	ρ	p*
Escore total de empatia	0,183	0,011
Tomada de Perspectiva	0,177	0,014
Compaixão	0,111	0,123
Capacidade de Colocar-se no Lugar do Outro	0,137	0,058

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[1] Editora-chefe: Daniela Chiesa. Editora associada: Daniela Chiesa.