Résumé:
Cet article présente, en premier lieu, une révision des aspects centraux de la théorie d’embodiment de George Lakoff et de Mark Johnson. Il discute ensuite l’idée de conscience cellulaire du point de vue de la neurobiologie. Dans un troisième moment, il présente le champs de l’éducation somatique. Enfin, en abordant le champs de la danse, il expose le thème de l’influence somatique dans ce champs et développe un exercice d’identification et de possibilité de liens existants entre la somatisation en danse et l’embodiment.
Mots-clés:
Embodiment; Education Somatique; Conscience cellulaire; Danse