Des Arts Vivants et Éducation: un comparatif entre Brésil et Italie

Résumé:

Ce travail comparatif cherche à relier les façons de faire, de penser et d’organiser le théâtre et la danse dans les écoles du Brésil et de l’Italie. L’étude vise à élargir les horizons de possibilités pour comprendre l’insertion des arts de la scène dans l’éducation régulière. Pour ce faire, des documents émanant d’organismes officiels européens et brésiliens sont analysés, ainsi qu’une revue bibliographique qui place le théâtre et la danse dans les champs éducatifs des deux pays.

Mots-clés:
Thêatre; Dance; École; Brésil; Italie