Processos de Composição/Ensino/Aprendizagem em Dança

Composition/Enseignement/Apprentissage en Danse

Resumo:

Reflexão sobre o solo no contexto de produções contemporâneas nomeadas instalações coreográficas, baseada no estudo das relações entre humanos e não/humanos em cena, e, por meio dela, a apresentação de uma abordagem para o ensino/aprendizagem em dança. Parte-se da ideia de que tais criações respondem a uma necessidade que se configura como busca pela experiência, operada por meio das relações com não/humanos quando estes são levados em conta como coautores de corpos, danças e cenas. A noção de solo é problematizada, uma vez que, em solo, nunca estamos sós, mas estamos e somos com, o que nos conduz a enfatizar composição e aprendizagem em dança como experimentação coletiva.

Palavras-chave:
Solo em Dança; Instalação Coreográfica; Relações entre Humanos e Não/Humanos; Aprendizagem em Dança; Composição em Dança