Historia Natural/Biología en la educación secundaria de Pernambuco: rasgos morfológicos y estilísticos de los libros de texto de Valdemar de Oliveira (1939 -1965)

Resumen:

El objetivo de este estudio fue comprender cómo se impartía la asignatura escolar Historia Natural/Biología en Pernambuco entre las décadas de 1930 y 1960. Se realizó investigación documental para examinar los rasgos morfológicos y estilísticos en libros de texto escritos por Valdemar de Oliveira, médico y profesor, a partir de las siguientes categorías de análisis: a) citas textuales; b) técnicas de organización y condensación del texto; c) materialización de contenidos; y d) ejercicios. Los libros de texto presentaron citas textuales, como un elevado número de nombres y expresiones científicas en lengua extranjera, indicando una perspectiva académica en el proceso de enseñanza. La instrucción por repetición, utilizando analogías o técnicas mnemónicas, sugiere que existía un procedimiento de enseñanza que seleccionaba y establecía los contenidos escolares. Las imágenes fueron frecuentemente utilizadas como mecanismos mediadores para favorecer la presentación y aclaración de contenidos. Se utilizaron ejercicios como elemento facilitador en el proceso de enseñanza, especialmente cuestionarios. Las actividades experimentales sugeridas resultaran desde una perspectiva inductiva y constituyeron una estrategia didáctica para comprobar el fenómeno científico.

Palabras clave:
Historia Natural; asignatura escolar; educación secundaria